來源：花生地（ID：Amber201606）
1
要不要買學區房？
這取決你在哪個城市。
如果你在杭州。
目前家長普遍反映公辦小學軟硬件都不如民辦，如果想要讓孩子進民辦，是不需要學區房的。
如果你覺得民辦不好進，那麼通過入手公辦學校的學區房買個安心也是可以的。但是這兩年因為人口的增多，這個確定性也變得不這麼確定了，一定要提早買。
今年學軍的學區房提前入戶兩年多的，已經進不了學軍小學了，文三街小學學區房提前入戶3年的，也進不了文三街小學了。
要注意的是，因為杭州沒有重點公辦初中，所以學區房只管到小學為止。而從我身邊的人來看，孩子能上什麼樣的初中，與他在上什麼樣的小學沒有必然的聯繫。
如果你在北京，那要看你在哪個區。
海淀區買了學區房頂多保證進個重點小學，能否進重點初中全靠小孩成績和綜合能力，和學區房基本沒關係，因為海淀六小強除了十一的三三制班，都不參加派位。登記入學是有一點名額，但是好學校全區只給40個名額，可以視為沒有。
西城區的學區房就好（所以才如此之貴），因為優質初中既多又參加派位，一套學區房可以從小學管到初中。準確地來講，西城區沒有學區房——只要在西城區內，就是學區房，因為教育資源已相對平均了。
據說海淀區以後重點初中也會增加派位名額，教育資源較弱的朝陽豐臺大興通州最近也建了不少名校分校，教育公平化和平均化是未來的趨勢。
不管你在北京、上海，還是杭州，不要過分誇大幼兒園和小學階段的學校教育作用。在這個階段，主要是樹立良好的生活和學習習慣，以及開發興趣潛能，這點，有心力的家長也可以做到。
此外，幼兒園和小學的另一大作用，是能提供孩子一個遊玩和社交的場所。所以，雖然我沒上過幼兒園，小學也上得顛沛流離（其中五年換了三個學校），我還是建議大家讓孩子正常上幼兒園和小學。
但是，不要迷信所謂的貴族幼兒園和貴族小學。在中學階段之前，在教學質量和培養效果方面，中國一二線城市的不同學校之間，並不存在統計意義上的重大差別。即使有差距，你也要區分清楚：
這是生源和家庭教育之間的差別，還是學校起的加工作用？
給你個眼神自己去體會
總結：有沒有學區房，可能沒你想的那麼重要，但上學近還是挺重要的。
2
上公辦還是民辦？
這一點上，我的看法有點邪門：
目前在國內，民辦主要是應試教育，而公辦反而有利於素質培養。原因是，民辦的功課壓力太大了，沒有太多空白留給孩子和家長去因材施教，在孩子學習專注力和抽象思維充分發展之前，過多過難的學習任務有時還相當有害，讓他/她對學習生畏，喪失熱情。
經過調查，對於小學生，若論最討厭的學科，大多數人會說是數學。不是數學真的討厭，而是數學學得太快了，太難了，總是遭遇挫折，總是感到沮喪，所以就招人討厭了。
原先花生最喜歡的學科是數學，但是因為海淀區小升初奧數基本繞不開，所以也只好讓他從五年級開始上奧數。上了一年，再問他，你最喜歡的學科？他說，語文和英語。
看！在興趣降級上，興趣班的作用多明顯。
花生妹妹也上過一段時間奧數，但是她明顯畏懼和討厭，一到上課前就出冷汗肚子疼，我就趕緊叫停了。
如果你孩子開始不喜歡某門學科，試著降低難度和減少練習數量。 而一般父母做的，反而是增加難度和練習，那抱歉的說，你的初衷和最終效果只能南轅北轍了。
面對奧數里的數論，我對花生說，算了，我們不要這個分了，如果考到就放棄吧。
當然，主要因為我也不懂……
數學這門學科，也是可以培養興趣的，從生活的實際需要出發，再去加深對原理的理解並且會靈活運用。別貪多，學一項，吃透一項，能把學校課本上的東西都學通，已經很了不起了。
如果家長有時間有能力管小孩，公辦是個好選擇，因為放學早，作業少，大量課餘時間可以自主安排。
花生課外時間進行體育活動，大量閱讀，每天堅持上半小時英語口語網課，在重點初中面試環節上佔了優。
花生妹妹在學校樂團練到黑管首席，在花了很少金錢的情況下，水平在同齡人中已經相當不錯。
如果家長沒時間，不能合理引導孩子的課餘時間，交給民辦就相對更好些，作業很多，老師管的比較牢。
到了初中也是如此。北京大致還是公辦的天下，民辦是上不了好公辦時的有益補充。上海和杭州民辦口碑較好，學校硬件也較好，但也主要是應試教育，學校裡作業多，體育鍛煉和課外活動少。
不管是公辦還是民辦，都要儘量利用學校裡免費或便宜的優質資源。
比如說花生加入了校籃球隊，不用花錢，卻起到了一週三回課外興趣班的作用，還讓他能和班級外的同學交朋友。
花生妹妹加入了學校的樂團，也是一週練三回，還有演出前加訓，假期訓練，大師班，專業小課，各種表演和比賽，不需要培訓費。在集體中學樂器，互相學習和促進，更有積極性，也培養了團隊友誼和合作精神。
總結：公辦給了你素質教育的時空，民辦包攬了應試教育的責任，要看你孩子的特點，你的教育理念和時間精力。
3
那國際學校呢？
要知道，一進國際學校，是無法回到應試道路的。所以，出國留學是一定的了。
除了要衡量自己的經濟實力和教育預算，更重要的是：要有清楚的出國留學目的。
如果以後要在國內發展，出國留學的必要性就不是那麼大。開闊眼界什麼的，也可以通過別的方式，或等上了班也行。
去美國還是英國也要在初中前就想好，因為涉及到國際學校的課程體系：
1. A-level
英國的高中課程（General Certificate of Education Advanced Level），A-Level課程證書是英國學生的大學入學考試課程，相當於英國的“高考“。
2. AP
全稱Advanced Placement，在國內被稱為“美國大學預修課程”或“美國大學先修課程”。
3. IB
國際預科證書課程（International BaccalaureateDiploma Program），是由國際文憑組織（IBO）為高中生設計的為期兩年的課程，課程難度大。
目前，全球有1000多所大學認可IB國際文憑，英國幾乎所有大學包括牛津、劍橋等都接受IB文憑。美、加、澳等國家也視IB文憑為優良的入學資歷。
相對於新成立的國際學校，辦學10年以上，經過歷史和口碑考驗的安全係數會更高，當然也更難進。
但是，也別迷信國際學校。
問自己一個問題：
你是不是沒怎麼聽說國內國際學校畢業生進歐美頂尖大學的？反而那些重點公立高中的國際班，比如人大附，杭二中，每年會有幾個考上常青藤的。
進國際名校是很難的，能進入國內頂尖重點高中的學生，已經經過了嚴苛的刪選。
總體來說，在英國和美國讀中學，進入當地優秀大學的比例，比起從中國考過去，可能性會高出不少。
但是美國頂尖大學，對華裔入學限制越來越多，就是在美國讀高中的華裔，也是很難的。
當然，土豪怎麼造都行，因為可以不在乎金錢成本。
然而，時間成本，人人平等。還有一個，就是身份認同感和父母的陪伴，這也很重要。
總結：讀國內國際學校要慎重，投入產出比，是每個人都面臨的問題。
4
要不要刷題？
從應試角度來說，在中考越來越容易的趨勢下，與其拼最後的加分題，不如減少失誤率。
關鍵是大綱裡，和課本里，你每個概念有沒有理解？背後的原理有沒有真的搞懂？換了個面貌你能不能認出來？
對於非學霸來說，不要盲目刷題，即使刷了幾千道題也未必能做出考試裡的加分題——最多也就10分，不如花時間好好整理和消化課內的知識，以保證那110 分。
即使刷題，也是練習熟練度。
與其奢望加分，不如守住基本。
少刷點題，同理，課外班也要有取捨，剩下的時間可以多看書，多鍛鍊，多練特長，或參加課外活動。
就像小升初，大多數學奧數的人都做了“分母”，白白犧牲掉了。只有大約5%的“分子”才能靠奧數取得好學校的敲門磚。而他們中間的90%，以後再也沒有用到過奧數。
在這點上，花生也走了點彎路，不過還好浪費的時間不多。
而那些五年級六年級學生手冊全優的孩子，如果再有一兩個三好，也能進入重點初中。
總結：高手才拼加分項，凡人比的只是失誤率。
花生前段時間給我發了個搞笑文章，標題是《你是淡定媽，焦慮媽還是雞血媽？》
我問他，答案是什麼？
他說，你哪個都不是。
嗯？難道我還不夠淡定嗎！！！
嗯！這點他像我，就是給你一道選擇題，ABC三個標準選項我都不要，我渴望自己找出一個新答案來。
在教育問題上，努力是必要條件，但並非充分條件。在某些時候，視野和選擇比努力更重要，然後，還要再加上一點運氣。
你要根據現有資源和孩子特點，有所堅持，有所放棄，走出自己的路，並且根據情況變化和孩子反饋進行調整。
記住，適當放棄是很重要的，因為做加法是人類的本性，而主動做減法是違揹人性的。追隨潮流人云亦云，會把你和孩子都搞得很疲憊，效果卻不理想。
對不同的孩子來說，學習和人生一樣，從來不止固定的一條路，也不要隨便拷貝別人的成功經驗——它不一定適合自己的孩子。
因為，每個孩子都是不一樣的，這，才是生命的奇蹟。
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