在現在的世界，雖然中國的國際地位越來越高，“孔子書院”也遍地開花，但是英語作為國際語言的的地位，依然無人能撼動。在學習工作和生活中，需要英語的地方，也是越來越多，如果能熟練的掌握英語，對學習工作和生活，無疑是如虎添翼。
在現在的中國，國民經濟和國民文化水平的不斷提高，對於兒童的教育，越來越重視，從懷胎十個月到出生上嬰兒園的一二三歲，再到小學初中高中，家長們對於孩子的教育是操碎了心。
對於一個嬰兒來講，從小生長在漢語的環境裡，會流利的使用漢語，是時間早晚的問題，但如何能流利的使用英語就是一個很大的問題了，時間都不一定能夠解決，在學校裡，有些同學甚至感嘆，“我不是學英語的料”，真是有些家長也認為自己的孩子不是學習英語的料。這麼讓人頭大的一個問題，幼兒怎麼解決。
個人覺得，還是需要興趣的激發和家長的引導。如果你是美劇迷，為了好好欣賞一部美劇，讓你主動學習英語，會牴觸嗎？如果你喜歡看歐美小說，為了看原汁原味的原著，會牴觸學習英語嗎？恐怕都是很樂意的學吧，至少，我是樂意去學的，並且現在就在看英語版的《紅與黑》。
家裡有小朋友的人都知道，小孩子喜歡花花綠綠有小人有圖片的圖畫書，英文*圖畫書=繪本，這樣的結合有搞頭嗎？有！至少書本的作者劉娜老師的孩子湛湛就是一個成功的例子，可以和一個外國繪本作者交流，這一點很多中學生都不一定能得到。
《玩繪本，學英語》的作者是劉娜老師，曾就職於外研社，雖不知道是一個什麼樣的平臺，但是劉娜老師的英語水平一定不一般。一個懂英文的媽媽，一個喜歡繪本的湛湛，一個小朋友從牴觸英語到慢慢掌握英語的故事，就這樣慢慢開始了。因為孩子喜歡繪本，所以在學習繪本的過程中，慢慢加入一些英語單詞，告訴孩子繪本上出現的小動物，都叫什麼名字，孩子慢慢的也就接受了。就像植入廣告一樣，軟植入，都是容易讓人接受的。
看繪本，首先的工作，是在繪本的大海里，找尋一些質量的高的繪本，並且還要適合自己孩子當前年齡看的繪本，對於一個不懂英文的家長老說，真是一個大工程，去網上找書單，也是一個大工程。但是劉娜老師，以他多以來教湛湛看繪本的經驗，給大家列出了幾條選繪本的經驗，比方說“選大出版本的”“選名作家的繪本”“得過大獎的作品”，書上也列出來了這些出版社名作者和大獎的名字。
授人以魚，不如授人以漁。找繪本的方法，劉娜老師教給大家了。剩下了，就是怎麼引導孩子去看英文繪本的問題了，從孩子的興趣點出發，孩子如果喜歡恐龍類的繪本，就買恐龍類的，如果喜歡汽車類，就買汽車類的。。。一切以孩子的興趣為出發點，不要以成人的眼光，想當然的認為孩子喜歡。接下來，就像潤物無聲的春雨一樣，慢慢的把英文灌輸到孩子的繪本學習中去。跟著父母一起學習繪本是一方面，熟練掌握英語，可以在看完繪本之後，跟孩子一樣手工製作一些繪本上的道具，跟孩子一起再演繹一遍繪本里的故事，相信大多數孩子是非常樂意玩這個遊戲的，寓教於樂，在快樂玩耍的同時，又能學習，誰不喜歡呢？
雖然是孩子的教育學習，但大多時候需要學習教育的反而是成年人。父母每天回家之後躺在床上玩手機，然後把孩子關進屋裡看書學習？父母抽菸喝酒吵架飆髒話，希望孩子長大之後彬彬有禮別像你們，有可能嗎？父母是孩子最好的老師，也是最好的榜樣。如果父母回家後的飯後時間，是在學習，是在看書，小孩子不用教，會主動的拿起書來看。如果父母在英語方面，非常的用心或者專業，小孩子的英語水平差不到哪裡去的。說了這麼多，還是那一點，想讓孩子好好學習英語，家長首先把自己的英語水平提上去，你自己都講不溜，孩子學英語講錯了，你也沒法指正。所以，父母們，一起給孩子們做好榜樣吧。
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