近年來，有關國學的文化很熱，國學教育也受到了眾多家長的熱捧，一些幼兒園、學校甚至把國學當成基礎課程，傳統文化的厚重和底蘊讓浮躁的現代派人感受到了不一樣的精神。到底國學有何好處呢?
不少家長認為學不學國學，主要要看孩子是否感興趣。鼓勵孩子學國學，但不強迫孩子學。也有家長認為國學談的是忍讓、不爭。現在社會競爭這麼激烈，孩子要學的是如何展示自我，堅持忍讓、不爭很可能就找不到工作，或者在單位平平淡淡一輩子。
孩子從小學習和誦讀中華文化經典，有助於思想品質、道德品質和社會責任感不斷地提升，並能自覺抵禦不良風氣的毒害，產生強烈的民族自豪感和愛國情操。
孩子為什麼要學國學？
理由一：識字開蒙
孩子可以通過誦讀國學經典來識字，建立對漢字和漢語的親切之感，從而為孩子生命與文化對接搭建橋樑。例如《國韻誦讀》，“萬家燈火 庭院飄香......”由不同的漢字組成，四字一句，言簡意賅，朗朗上口，而又文采斐然，意蘊深遠，適合孩子識字開蒙。
理由二：培養語感
孩子誦讀經典，可以很好地培養對漢語的語感。現代漢語與古代漢語是一體的，經由源遠流長的古漢語的浸潤，將會使一個人的現代漢語基礎更加牢固。像魯迅、郭沫若等現代著名作家就是很好的例子。孩子至少應該吟誦一點像唐詩、宋詞之類的韻文，才能培養七對漢語之美的感受力。
理由三：學會文言文
語文改革以來，中小學課本中的文言文比重不斷加大，中高考的傳統文化考核也呈現了加大的趨勢。但在現實中，孩子從初中才正式學文言文，苦不堪言而困難重重。怎麼辦?應當從小就開始誦讀經典，積累一些文言文語料。如果孩子能夠早早讀一讀，歷代美文，那麼初中學文言文就會非常輕鬆。
理由四：提高人文素養
孩子學會經典，不僅有利於學語文，而且有益於學會其他學科。經典是文化結晶，具有豐富的文化內容，孩子可以在其中汲取哲學的、歷史的、文學的、藝術的素養，從而豐富自身的人文學科素養，直接促進對歷史、政治、地理、音樂、美術等學科的學習能力。
理由五：提升學習能力
經典對孩子的提升，不僅侷限於人文學科，而是指向孩子整體的學習能力。尤其是在3-12歲時期，孩子的記憶力處於巔峰時期，而智力、情商處於萌發階段。此時學國學經典，對於他們的記憶力錘鍊、智力開發、專注力培養等具有不可估量的積極作用。當然，對於13歲以上的青少年乃至於成年人來說，經典學習同樣也有助於他們提升學習能力。
理由六：改善語言表達
語言是人的修養的名片。如果家長想讓孩子擁有良好的表達能力，能夠談吐優雅地與人交往，那就讓孩子誦讀一點經典篇章。日常生活中的語言材料是低質量的，而經典中的語言則是高質量的語言現象，甚至是古往今來備受推崇的語料。讓孩子口誦名句，無疑是對孩子語言表達的淨化和提升。
理由七：端正行為舉止
行為舉止是做人的直接體現。除了如何說話之外，一個人的行為舉止還包括如何做事，如何待人接物，如何立身處世，乃至於起居進退、吃穿坐臥等生活細節。善於做人的人，其行為是端正的，其舉止是得體的。這是每位家長都想教給孩子的，他們都願意孩子成為行為合宜、文質彬彬的人。在這一點上，僅僅只有現代公民教育是不夠的，還需要古代的君子教育、禮儀教育，這樣才能一張一弛、相互補充，使孩子的行為舉止更加得當。而要加強對孩子的禮儀教育、君子教育，學習經典是一條便捷的途徑。
理由八：孕育道德品格
做人始於調適言行舉止，成於培育道德品格，在於道德意識的確立。一個人有了道德意識，才會去做好人，做一個堂堂正正的人。沒有一個家長不希望自己的孩子學好，不希望自己的孩子頂天立地。而覺醒道德意識、培育道德品格上，國學經典具有無可替代的作用。孔子倡“仁”，孟子崇“善”，以及誠信、孝悌、廉恥、禮義等，都是中華民族的傳統美德，都是中國人做人的根幹，也可以成為孩子成長的指針。
理由九：提升藝術涵養
生命的靈性在於審美的、藝術的涵養。人生充滿功利性的目的，只有藝術涵養還能為我們保留一個詩意棲居的家園。有了詩意，人生才有豐滿的意義。而國學也有豐富的藝術內容，舉凡書法、國畫、圍棋，以及詩歌、戲曲、文學等等，都是陶冶藝術情操，提升藝術涵養的重要形式。家長可以讓孩子學一點國藝，以此豐富他們的人生。
理由十：學會健康養生
身體是人生的“本錢”，是學習、做事、成長等一切的基礎。家長無不希望孩子能夠健健康康，但是無微不至的照顧不如讓孩子樹立健康意識，不如教給孩子養生的**慣和方法，如衛生習慣、飲食節制、安全保護等。這些方法不僅在現代的健康教育上可以學到，在古代的養生健體文化中也可以學到。因而，國學也可以引導孩子強身健體，可以引導家庭形成健康養生的生活方式。
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