中國教育在線浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 周青燕） 9月1日上午，一所位於杭州市錢江新城CBD望江區域的公辦學校——杭州市勝利小學新城校區正是揭牌使用，設計規模為30個班。目前，這裡只有一到三年級學生，總共11個班，每班不超過40人。
記者瞭解到，為了9月1日新城校區能順利開學，勝利小學整個行政團隊暑假幾乎無休。但如今看到眼前這個新校園，勝利小學校長俞珺感慨良多。“幸福是奮鬥出來的，”俞校長感慨地說，相信從西湖時代邁向錢塘江時代的勝利小學，一定能夠從“勝利走向更大的勝利”，新城校區的一草一木會記錄下勝利的光輝歲月。
嶄新的新城校區是積澱著歷史文化內涵的智慧型新校園，整個校園以灰色為基調，偶爾出現在眼前的亮黃粉藍為校園增添了不少活力。鳥瞰整個校園，你會發現建築物排成了兩個大大的“V”字。“V”取自單詞“victory”，既點出了“勝利”這個名字，又寓意著從老勝利走向新勝利。
記者瞭解到，“讓每個兒童享受成長的幸福”是杭州市勝利小學新城校區的辦學理念。因此，為滿足師生數字化學習需要，實現師生自主化管理，新城校區的每個教室都安裝了電子白板、雲終端、智能化班牌系統。學校打破了傳統教學中的時空限制，使用校園智能一卡通系統，並推進電子書包、全景課堂，學生可自帶BYOD進行網絡學習。
新城校區的教室佈局合理。藝術中心設有2個音樂教室，1個舞蹈教室，8個琴房，2個美術教室，1個書法教室，1個木藝教室，1個視聽教室，信息之窗設有計算機教室2個、4個創客教室、1個錄播教室、1個小海燕電視臺和1個製作室。
一二年級實行雙班主任制度，在面積近100平方米教室裡，教師和學生擁有更多的交流時間和空間。新城校區致力於打造“幸福家*教室”，讓教室成為老師和學生共同的“家”。教室裡的每一面牆都要發揮育人功能，成為學生靜態展示的平臺，每一個功能區塊都能發揮學生的主觀能動性，培養學生小主人翁意識。每間教室都是校園內的高頻空間，實現閱讀區、休閒娛樂區、交友區、動態展示區、生活服務區等實現育人功能的疊加，讓高頻空間成為兒童書寫幸福童年故事的重要場所。
不僅如此，新城校區為了充分保障學生運動場地，建有200米田徑場、室內外標準籃球場、室內羽毛球場館、室外網球場、爬杆類器械、沙坑、屋頂園藝農耕區等。據說，校內有3個網球場，操場邊有一個專屬網球場，體藝中心地下有一個大型網球場，體藝中心樓頂還有一個網球場，為熱愛網球的孩子提供了非常好的場地。
此外，值得一提的是，新城校區致力於把圖書館打造成新型學習中心，於是協同錢江新城、家長資源共建共享崇文書院。門廳800平方開放式閱覽室，充分發揮了藏書、閱覽、共讀、交往等綜合功能，讓崇文書院成為服務學生、家長、社區的城市書房。這是學校向全社會提供知識服務的重要標誌，也是新城校區作為一所現代化智慧學校所承擔的重要責任。
“崇文書院”最大的特點是共建共享。共建，即歡迎每一位熱愛閱讀、關心教育的人一同建設崇文書院。在這裡，不管是個人，還是集體，都可以建設一個屬於自己的書架。可以有班級命名的書架，可以有家長命名的書架，也可以有社會人士命名的書架。
共享，是指“崇文書院”不僅是孩子們的閱讀樂園，也將對家長、對社區開放，成為社區的學習中心，打造書香校園、書香社區，培養出更多的書香學子和書香家庭。據介紹，崇文書院將於每週一至週五8:40前對家長開放，管理人員也將由家長擔任。
同時，“崇文書院”也將承擔“城市客廳”的重任。比如承擔作家見面會、名人講讀書等文化交流活動，讓更多專業人士走進新城校區，為孩子和周圍的居民帶去文化的氣息、感受閱讀的魅力。
在課程方面，新城校區遵循“大班做小，小班做大”的課程設計理念，圍繞“健康靈動、知書達理、自主負責、跨界創新”學生培養目標，科學構建課程體系。在兩校區共同核心課程（指小公民課程、全科閱讀課程、活力選修課程、節氣課程）基礎上，因地制宜，開設三類校區特色課程，包括戲劇、合唱、絃樂、網球等體藝課程，創客、木工、園藝農耕等動手創意課程，社區研學、杭州場館遊、新農村遊等研學交往課程。
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