每到暑期，一些單位的工作平臺就會“滿滿地坐著實習生”。近日有報道說，隨著暑期實習需求不斷提升，實習的“門檻”越來越高、流程越來越複雜，連面試也需要“鬥智鬥勇”“過關斬將”。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實習是年輕人的必修課，是學生學習成長不可或缺的重要環節。特別是對臨近畢業的莘莘學子而言，實習還是就業前的一次熱身、觀察社會的一扇窗口，意味著踏入社會前的“緩衝期”。
一段高質量的實習，不僅能錘鍊技能、豐富體驗，還有助於開拓視野、涵養心態，提升自身的職業競爭力。同時，青春洋溢的實習生也為實習單位帶來了朝氣、輸送了活力。
然而，實習過程中出現的一些新情況，也值得關注。除了媒體報道所提及的“面試套路化”，實習功利化、庸俗化，甚至把實習機會當“生意”等現象，在現實中也並不鮮見。
比如，有的中介機構打著“有內推資源”“實習保offer”等幌子，藉機向渴望到大公司實習的大學生收費斂財，矇騙了不少人。再比如，個別學校受利益驅動，以實習名義將學生送到工廠充當廉價勞動力，損害了學生的身心健康。凡此種種，讓實習變了味，背離了實習鍛鍊的初衷。
我國教育法明確規定，“國家機關、軍隊、企業事業組織及其他社會組織應當為學校組織的學生實習、社會實踐活動提供幫助和便利”。這為學生開展實習活動提供了法律依據，也提醒我們：營造健康的實習生態，不能讓實習生唱“獨角戲”，更需學校、實習單位等多方共同努力。
進而言之，如果學校組織學生集體實習，應當充分尊重學生意願，努力創造良好的實習環境。如果學生自行尋找實習機會，相關單位應在保障實習生權利的同時，儘可能多幫助他們提升自我。
從根本上來說，要想更好激發實習的正能量，關鍵還得靠制度。今年全國兩會期間，有人大代表建議，建立國家大學生實習制度，激勵企事業單位接收實習大學生和保障學生實習實訓期間的權益，填補相關方面的法律空白。
一項統計顯示，學生實習勞動無報酬的佔44％，有少許報酬的佔38％，有一定報酬的佔10％。實習生其實也是在參與勞動，應依法享有相應的勞動權益。
目前，有關部門已表示，將積極推動國家層面“大學生實習條例”立法進程，完善黨政機關、企事業單位、社會服務機構等接收高校學生實習實訓的制度保障。
從學生角度看，參與實習需要具備良好的心態。有什麼樣的實習心態，往往就有什麼樣的行動、什麼樣的收成。
對實習生來說，實習鍛鍊既是學以致用與接受檢驗的過程，也是自我審視和自我管理的過程，還是與實習單位、社會建立聯繫和對話的過程。擺正心態、明確方向，朝著夢想執著努力，才能在短暫的實習期累積更多收穫。
“時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。”實習期或許短暫，卻是一筆蘊藏機遇的珍貴財富。
共同營造清爽的實習生態，為年輕人成長成才提供廣闊舞臺，是全社會的責任。而年輕人在實習中抓住機會，在磨練中塑造自我，就一定能舒展人生、遇見更好的自己，在充滿無限可能的新時代建功立業，讓青春理想更斑斕多姿。
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