地理、政治、歷史知識點多而且雜，很多同學們記了之後不是忘記就是搞混，今天，小編給大家分享一些記憶技巧，運用起來一定會大大提高學習效率，畢竟對於高考你從高一就要養成一分都不放過的心理氣勢！
歷史
大家普遍認為，歷史是文綜三科中最適合死記硬背的科目，這就要考驗同學們的記憶能力，然而，我們說過記憶也是有方法和技巧的，我們為大家整理了以下幾個方法，希望能幫助到同學們學習歷史科目。
諧音記憶法：記憶歷史知識的最佳辦法
歷史科目的知識繁雜細小，朝代更迭，人名地名國名眾多，大事件無數，記憶起來相當困難，運用諧音記憶是一個不錯的選擇。
如：甲午戰爭發生於1894年，我們用諧音就可以記成“一把揪死”，這樣就化難為易，變死為活了，把枯燥的死記硬背變成幽默詼諧、輕鬆有趣的話語，活躍了思維，又記憶了知識。
時間串聯法：按時間順序串聯歷史知識
歷史學科是一部以時間為主線的大事記。掌握了時間的走向，按照時間來記憶對應的事件和相關知識，就很容易掌握整個歷史知識。主要有相關聯時間記憶法、時間運算法以及時間推導記憶法。
例如：中國近代史上，按照時間順序，先後爆發了鴉片戰爭、太平天國運動、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、中日戰爭、義和團運動、八國聯軍侵華、辛亥革命等，對應的時間分別是1840-1842年、1851-1864年、1856-1860年、1883-1885年、1894-1895年、1899-1900年、1911年等，記住了這些時間更替，學習效率就瞬間提高了90%。
相關聯時間記憶
此方法需從橫向、縱向兩方面進行比較。歷史上，有許多事件發生在同一年、同一月中，這樣記住一個事件，就能夠連帶記住其他幾個事件的時間。比較和區別記憶，必能提高記憶效率。
時間運算記憶
在記憶過程中，有時需要進行時間運算。具體有這樣幾種情況：
(1) 計算時間長短。如：荷蘭殖民者佔據香港、臺灣的時間是從1624-1662年，長達38年之久；新民主主義革命比舊民主主義革命短多少年？可以用列算式的方式推導：（1919-1840）-（1949-1919）=50年。
(2) 比較距今時間遠近。如：公元前594年與公元前459年，哪年距今比較近？
(3) 進行時間轉換，不同紀年方法之間的轉換。如：民國元年是1912年；甲午戰爭的“甲午”是公曆1894年。
時間推導記憶
很多歷史事件之間都具有內在的聯繫，如果你記住了一個歷史事件，就可以推導出另一個歷史事件的相關內容。如：1917年，俄國十月革命；兩年後發生了中國的五四運動，為中國共產黨的建立做了思想上和組織上的準備；又過了兩年，中國共產黨成立。通過線索推導，就能將多個事件聯繫在一起記憶。
分類整合法：將知識點歸類記憶
歷史知識看似雜亂瑣碎，但實質上是有內在聯繫的，有規律可尋的，同學們可以根據這些規律和聯繫進行歸類整合，就能清晰記憶了。
看書的同時，簡單地列知識點提綱
在分類看書的時候，可以邊看邊記錄，列寫提綱，以時間、原因、發展方向等多個角度為主線，去引導記憶。
整理歷史專題，有計劃地複習和記憶
同學們也可以整理出歷史專題。如古代政治史、古代經濟發展史、中國古代科技史、中國古代教育史等多個歷史專題。整理完成後，再進行細化填充內容。這樣肯定能把書本上的知識熟記於心。
網絡構建法：構建框架，條理清晰記得牢
從宏觀角度講，整個高中歷史可以分為世界近代史、中國古代史、中國近代史三大塊。從微觀角度講，每個歷史概念都有它固有結構。如：每一事件都有固定的背景、原因、經過、結果，性質、影響等。從多角度入手，建立框架，形成網絡。
抓點：抓住每一個歷史專題進行深層次的分析，分析騎在不同時期的表現和發生變化的原因、對社會的影響等。
串線：找出各事件中的內在聯繫，形成完整的知識線索。把這些事件的“點”串聯在一起，形成完整的知識體系。
鋪面：將某一時期內的全部歷史事件組合到一起，構成一個整體的知識面。
政治
政治是一門以研究政治行為、政治體制以及政治相關領域為主的社會科學學科。學習政治時，只有掌握正確的記憶方法，才能紮實掌握需要記憶的原理和知識要點。在此基礎上，還應掌握正確的答題方法。
把書讀亂法：將書本知識爛記於心
“把書讀亂”實際上是一種高效讀書法，看似亂，實則更清，當真正做到書本爛熟於心的時候，政治的每一個問題，都將是送分題。
重視課本中講到的政治原理
課本知識是每門學科的基礎，高考題目的擬定都源於這些知識點。對於政治而言，無論是題目還是答案，對於課本基礎知識的考核都高於其他科目，尤其體現在哲學知識部分，答案模板多為“原理 闡述”。因而，在政治的學習中，絕不可忽視書本知識。
在記憶過程中，建議聯繫實際生活，通過生活中各種各樣的事例來進行闡述，以加深對它們的理解。
養成經常翻閱試卷的習慣
我們常說：習慣成自然。見的多，自然印象深。即使你不刻意去背誦，你也沒有過目不忘的能力，也要經常翻閱課本。在翻閱試卷的時候，可以整理一個錯題本，用來整理典型錯題和常錯題，對自己的錯題更深入反思和研究，相信你一定會有新的發現。
恰到好處地利用輔導資料
高中的孩子必定深有感觸，試卷、輔導資料、教科書一定是呈“三分天下”的局面，輔導書買了一籮筐，能用上的沒幾本。在這裡，小編建議，輔導資料夠用就可，最好選幾套模擬真題的輔導書籍。每隔一段時間做一套，感受高考真題的出題思路，總結規律，找到屬於自己的答題技巧。
目錄記憶法：從整體上把握課本內容
相信文綜各科老師們已經強調過多次，目錄記憶法可以幫助大家從整體上把握課本內容，能夠收穫“一覽眾山小”的效果，但卻從沒告訴我們具體如何應用這一方法，今天小編就為大家一一揭秘：
在記憶目錄時，要學會閉目思考
在閱讀和記憶目錄時，一定不能忘記思考。只有積極地思考，才能回想起每個標題下的知識點內容。如果遇到哪些地方記不起來，馬上回去翻看，瀏覽一遍內容，“掃描”盲區，然後繼續閉目思考接下來的內容。這樣記憶快速高效，而且更有助於形成完整的框架認知。
根據自己對課本的瞭解列出大綱
這一步驟是承接上一步而來的，大致掌握知識內容後，就要形成書面的東西啦，拋開目錄，按照自己對全書的理解，在筆記本上列出一個大致的提綱，畫出思維導圖。這對於以後的複習也將大有裨益，每次複習的時候，可以用來回憶內容，做到查漏補缺，引出更多細節以及易忽略的內容。
點到為止法：政治答題關鍵是答到點上
點到為止是回答問題時要答在關鍵要點上，即採分點！任何科目問題的答案在精不在多，如果你句句都在採分點，寥寥數句就能拿滿分，否則，即使你長篇大論也不會，也拿不到高分。歷年高考政治答案結構基本都是“知識點 少量材料闡述”。
在答出關鍵點的基礎上，重視答題的全面性
回答政治大題時，還要注重答題的全面性。比如，在回答經濟問題時，最好答出經濟規律、企業政策、國家等方面的知識點，這樣才能不出現知識點的混雜。這樣看似與點到為止法有點矛盾，實際上是統一的，全面是指必須要答出要點，點到為止即不要過於囉嗦，以免畫蛇添足。
注重答題的邏輯性，注重原理之間的聯繫
回答政治大題，要重視原理之間的邏輯性。這就需要對政治原理進行歸類，按照政治、經濟、文化和哲學四大板塊進行分類，然後再細化填充詳細內容。這樣就會在你的大腦中形成一個邏輯結構圖，對於記憶原理和回答大題都非常有幫助。
抓住大題立意和中心，力求答題規範化
面對政治大題時，認真讀題、弄清題意是首要的，掌握解題要求和條件；其次，還要明確答題中心，圍繞中心來答題；再次，還要注意答題規範化，編號答題，每步注意描述清楚答案論點。最後，簡單闡述自己的觀點或態度，作為總結，收尾不拖沓。
時事聯繫法：結合時事，活學活用
政治科目的學習主要大多是以背誦為主，高考政治中的時事政治部分卻並非簡單記憶背誦就能解決的。每天堅持看新聞、關注時事政治， 將事件與知識點聯繫在一起，這樣就有助於高考答題。那麼，該如何關注時事，活學活用呢？
有選擇地看新聞和報紙，有目的地關注時事
新聞聯播是瞭解國家、國際大事的窗口，是關注時事熱點的最好途徑。除此之外，如人民日報、人民網、央視新聞等官方主流媒體都是瞭解和獲取時事政治的絕佳途徑，這對於回答政治考試中的時事分析題大有幫助。
熟練掌握課本知識，有針對性地訓練時事分析能力
高考政治大題經常會交代一個時事背景，要求運用知識點，進行分析討論。因而，在平時，還要有針對性地訓練自己的時事分析能力，自覺地按照考試的模式來操練：題目中的問題是用政治學原理怎麼分析的？用經濟學原理怎麼分析的？與哲學原理又是如何緊密聯繫的？平時注意訓練，在考試時遇到此類問題時，就能夠快速反應出相關知識點作答。
地理
地理是三科之中最為“中性”的科目，被人們稱為“科學之母”，主要研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成、演化的特徵、結構、格局、過程、地域分異與人地關係等，是一門複雜學科體系的總稱。在學習地理時，要善於聯想和歸納，同時結合地理學的特點，重視地圖在學習和記憶中的運用，方能取得好的學習效果。
以圖為綱法：巧用地圖記牢地理知識
文科的同學們，學習地理時，老師都會讓大家準備地圖、地球儀，當講解到相關地理知識的時候，會帶領大家看地圖、地球儀，用其來輔助學習地理知識，形象深刻，同學們學習起來也高效便捷，幫助大家理解和掌握知識點。
張貼地圖，有空就看
地理考試中，地圖知識佔據很大的比例。同學們可在家中和學校各備一份，張貼在牆上和書桌上，閒暇時間瀏覽觀看，圖文結合，以圖為綱，定位經緯。
填充地圖，強化記憶
通過上一步的熟悉記憶，這一步算是強化鞏固。記憶了地圖之後，拿出一張白紙，自己填充，省市、山川、河流、經緯度等多個方面的知識點，在填充過程中，同時思考各地區的氣候條件、地理位置、地形地勢、地域特點等相關聯的知識點，這樣就真正做到了地理科目知識網絡的建立。
聯想記憶法：用聯想法巧記雜亂知識
美國著名的記憶術專家哈利·洛雷因曾經說過：“記憶的基本法則是把新的信息聯想於已知事物。”把相似的、相反的、相近的事物聯繫在一起記憶，更能增強記憶效果。
關係聯想記憶法
從地理事物或現象的因果、從屬、衍生關係等進行聯想。這樣層層佈局，會讓大家感到地理知識多而不雜，雜而不亂，有規律可循。
形象聯想記憶法
此方法與“以圖為綱法”較為相似，均是圖文結合，加深記憶印象，將要記憶的材料與熟悉的看得見摸得著的實物聯繫在一起，既利於激發記憶興趣，調動學習積極性，由利於加深記憶。
如：新疆的地形特徵可與新疆的“疆”的右半部分聯繫起來，“三橫”表示三座大山，即阿爾泰山、天山和崑崙山；“兩田”代表兩大盆地，即準噶爾盆地和塔里木盆地。
情景聯想記憶法
自己設定一個情景，將要記憶的知識點內容放到這個情境中，置身其中，這樣可以記憶深刻。
如：為什麼距離南極洲最近的大洲是南美洲，為什麼不是非洲和大洋洲？因為南美洲和南極洲都姓“南”，它們是一家人，有親屬關係，所以離得近。
諧音聯想記憶法
這裡主要是幫助大家記憶零散、毫無規律的知識點，非常有效。
如：世界上國家面積前五位的國家分別是俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西，聯繫起來就是“我家中沒吧”。這五個國家對應五個字，相信大家，一定能對上號吧。
接近聯想記憶法
有些地理事物在時間或是空間上比較接近，可放在一起方便記憶。
如：在複習亞馬孫平原的相關知識時，可以從同一地理空間進行聯想，想到亞馬孫河的特點，該流域全年水量豐富，季節變化小；想到世界最大的熱帶雨林區，樹種豐富，由於人類破壞環境，使“世界肺臟”的淨化作用減弱。
類似聯想記憶法
根據地理事物之間的性質、成因、規律等方面的類似之處，發現其地理事物的共性，可以聯想記憶。
如：溫帶季風氣候與溫帶海洋氣候區內的自然帶相同，均為溫帶落葉闊葉林帶。
對比聯想記憶法
同學們可以利用兩種明顯有對立性的特點加以對比，你會發現地理事物的差異性，掌握不同地理事物的特性，增強記憶。
如：氣旋和反氣旋是大氣最常見的運動形式，兩者的氣壓分佈、氣流狀況、天氣狀況均是相反的。記憶時，記住一種情況即可。
活用原理法：抓原理、重理解、巧答題
高考地理主要是圍繞各種地理原理內涵和知識進行考核，在學習時，要抓住地圖、地球運動、氣候、區位等重要的自然、人文地理原理，在考試時，才能達到活學活用的程度。
抓原理，重理解
原理就是我們常說的基礎知識，只有穩紮穩打，夯實基礎，最好先回歸課本，研讀和深思，當你真正掌握和理解原理的含義，才能舉一反三，在考試過程中，從容作答。
多訓練，巧答題
這裡就要發揮了輔導資料作用啦，課上老師強調的重點習題，考試中常見的典型題型，需要大家用心整理和收集，總結它們之間的規律，從中摸索出有用的答題技巧。
歸納記憶法：用歸納的方法統籌知識
地理學科的信息含量大，知識龐雜，若沒有學會總結和歸納，將具有相似特點的知識歸類，方便整理和記憶。
對重要的大塊知識進行歸納和總結
大模塊的知識點整理到一起記憶，如氣候類的知識，分析世界各地的氣候類型分佈、特點及成因。這類知識多用歸納、演繹、比較、概括等分析方法，就可以輕鬆掌握這類知識的本質和規律。
做題之後多歸納，總結出答題套路
這一方法最適用於同學們在做題之後，針對不同題型，總結歸納答題套路與模板，在不斷地測試和訓練答題中找到思路，總結經驗。這能夠幫助同學們在以後的考試中，答題更有層次、條理，更能找準採分點。
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