很久都沒有介紹小朋友們讀的書了，後臺有好多媽媽留言說介紹點低年齡的書，這本書即有意義好有好玩。
出版社給的閱讀年齡建議是3-8歲，不過我覺得現在的小孩閱讀能力都都很強，所以還是3-6歲的孩子適合一些。
發明（《Inventions》），是一本來自法國的立體童書。
它按照時間順序，為孩子們挑選了從公元前350000年到20世紀初，人類歷史上18個偉大又有趣的發明。
這些發明被製作成一個個可愛的立體小模型，讓孩子們通過推拉、摺疊、轉動等方式，在玩的過程中學習知識、開發創造力。
這本立體書一經推出，中國的孩子們興奮了！快樂的學習也是每個孩子的希望，終於不用天天聽老媽的嘮叨了【捂臉】
這本書裡沒有呆板的文字灌輸，都需要自己親自動手來研究每個知識點，讓孩子從這一刻起都成為小小發明家，在探索中學到知識，這是多麼有趣的事情啊！
這些偉大的發明 孩子一玩就懂···
第一頁撲面而來的就是火！
（翻開第一頁，紅色的火焰躍然而出，帶來公元前350000年人類學會使用火時那一刻的驚喜。）
再隨便翻了一頁，看到了水磨，又是人類利用自然力（水力）提高生產力的一頂發明。
後面，講了醫學和疫苗（突破疾病/病菌的限制），講了熱氣球和飛機（突破空間的限制），講了顯微鏡和X光（突破肉眼視力的限制）等等。
推薦理由
1、讓偉大發明具有歷史感，才更能激發孩子們的創造力，指引他們探索未來發明的方向。
這本書以年代為線索，用時間軸的方式介紹了18項重大發明，從遠古的公元前35萬年走到20世紀初，每兩項發明的間隔時間越來越短，人類的創造力正在以加速的方式改變著世界。
這些發明很多還都是我們平時生活中最常見的，剛好回答孩子們生活中的“十萬個為什麼”。
2、這本書對每一項發明的展示，本身就是創造力的體現。挖空心思設計的立體互動工藝，契合每一項發明的原理和特點，能極大地啟發孩子的想象力和創造力。
這本書中文版是與法國原版同工廠製作的，材料、工藝與質量完全相同，不僅顏色亮麗，而且含有鏡面、膠片、推拉、旋轉……多種玩法和工藝並不是簡單的技術堆砌，而是緊扣每項發明的特點，進行極具誠意的呈現。
3、書中文字是孩子們最愛的“一句話說清”模式，最簡單卻最有力。實際讀起來，可拓展性很強，兼有科普書、工具書功能和收藏價值。
本書對每個發明的詮釋只有一句話，卻像紀錄片語言一樣，集中展現每個發明最精髓的內容，平實而有力。
如果家長有心，可以以本書為索引，拓展出很多有意思的內容。所以，這本書兼具收藏功能和工具書功能，想要讓孩子一目瞭然地瞭解改變世界的重大發明，本書絕對是一個不容錯過的選擇。
看著奶奶打開燃氣灶點火做飯；
早上出門前一定要照照鏡子，保證自己美美噠；
爸爸媽媽總是用照相機咔嚓咔嚓記錄我們的成長瞬間；
去商場最愛自己走扶梯上下兩回；
去打疫苗都不敢看醫生手裡的針筒；
終於等到放假，可以乘飛機旅行去嘍……
這些生活的點點滴滴，我們似乎已經習以為常。
可是你想過嗎？每一項發明在問世之時，都曾是驚為天人的呢！它們不僅屬於那些偉大的科學家，也應該讓我們和我們的孩子銘記。
《發明》這本書，就是用這些足以影響人類文明的發明，以孩子喜歡的打開方式，點燃孩子心中的火種。
先來看看這本書裡的18個發明都有什麼：
這本書是以時間軸的方式來展示這些發明的。
仔細看看時間軸，有趣的事就出現了：
每兩項發明的間隔時間越來越短，從火的出現到醫學的出現用了30多萬年，從日晷到鏡子的發明用了幾百年，而在19世紀的短短几十年裡，電話、電燈、疫苗、自動扶梯就全都發明出來了！
我們的人類文明，就是這樣一點一點的累積和沉澱起來的，未來會怎麼樣呢？會更快嗎？更快是什麼樣子的呢？
光是和孩子一起思考這些問題，就超級有趣了吧！
本書的作者阿克塞拉•多普萊畢業於巴黎高等圖形藝術學院，她最擅長用趣味的圖解方式進行創作。
這本書中的全部“發明”，都是用孩子們最喜歡的方式來呈現的。一起來看看吧：
1
最貼合“發明”本身的創意呈現，激發孩子想象力！
這本書最棒的地方莫過於有不少對發明極具創意的呈現方式，一看就是作者本人經過先行消化，精準抓取知識點並加載滿滿想象力的結果。觀看這些發明，除了讓人拍案稱奇之外，也有助於啟發孩子的想象力——讓孩子來設計，會怎麼做？
比如鏡子這項發明，除了附上鏡子之外，表述也是鏡像呈現。孩子必須通過左頁的鏡子才能看清楚右頁字母的正確書寫方式和鏡子的相關介紹。這一過程本身就是鏡子的原理呈現。
再比如電話，不是簡單放一部電話了事，而是將電話的工作原理用孩子能觸摸到的方式呈現——簡單說就是聲波與通話電流的相互轉化。
看看作者的表現方式，是不是分分鐘感受到了聲與電的交互？
X射線的發明（右頁），一張磨砂紙呈現了魚骨狀，
而拿掉這張磨砂紙，就是一條正常的魚。這一創意呈現，不正形象地說明了X光是如何工作的嗎？
2
推拉翻轉，體驗動手操作的快感！
水磨怎麼工作？讓孩子也轉一轉吧！告訴他們，古時候人們就是利用流水讓水磨轉動，才能吃上面條用上油的。
1540年，世界上最早的彩色煙花在意大利“砰”地一聲升上天空，發出璀璨繽紛的光芒。煙花的原理就是煙花筒在空中飛行時的爆炸。
孩子自己拉一拉小把手，就能親自綻放一朵炫麗的煙花！
1881年狂犬病疫苗問世，從此各種各樣的疫苗開始以主動出擊的形式，保護人類免收某些疾病的困擾。
孩子們雖然不喜歡打針，卻好像都喜歡扮演醫生呢！
3
從無到有，直接的視覺衝擊！
公元前350000年 火
打開第一頁，紅色的火焰從頁面中間蹦出來。
火的使用，是人類史上最重要的發現之一。
從此，人類開始用火取暖、照明、燒煮食物、抵禦寒冷、保護自己不被野獸攻擊。
公元前400年 醫學
翻開這一頁，告訴孩子，在人的外表下，還有骨骼和肌肉。
公元前400年，“醫學之父”希波克拉底努力研究人的肌體特徵和疾病成因，人們從此不再依靠神明和魔法治病，開始相信科學。
1世紀 鏡子
照一照鏡子，發現書上的字正過來了！讓孩子知道鏡子裡的影像和真實是相反的。
最初，鏡子都是金屬拋光製成的，接觸空氣很容易被氧化。公元1世紀，人們學會在金屬片上粘上一層玻璃來改善工藝，這就是我們今天使用的鏡子的雛形。
1595年 顯微鏡
左右移動書上的卡片，竟然出現東西在流動！
哦，原來這是在顯微鏡中觀察到的細胞流動圖。世界上第一臺顯微鏡是荷蘭眼鏡製造商詹森發明的。
他將兩塊凸透鏡片組合、安裝在一個圓筒裡，可以放大很微小的東西，幫助人們探索微觀世界。
1826年 攝影
上下撥動紙片，好像霧霾散開，看到另一個世界。
通過它來告訴孩子們，照相機是怎麼運作的：光線照射在塗有化學材料的感光板上，就可以記錄影像。這也是攝影（photographie）這個詞最初的意思：用光線書寫。
1897年 電燈
向下拉動開關，就像小時候我們家裡的燈泡開關拉繩，一拉燈泡就點亮了。
電燈通過將電轉化為光，大大推動了人類文明的進步。美國人愛迪生是公認的電燈發明者。
電燈的原理是：將真空玻璃罩內的碳絲接通電流，產生光亮。
1895年 X光射線
給小魚拍一張X光片，仔細看看它體內是長什麼樣？
X射線是一種肉眼無法看見的光線，可以穿透生物和非生物。
它和攝影技術結合，就能獲得生物內部的影像——X光片。在醫學裡可是很重要的發明。
類似這樣的創意不勝枚舉。作者阿克塞拉•多普萊在給《發明》中文版的寄語中是這麼說的：
“在創作這本書時，我最注重的就是它的趣味性、交互性和創造性。我相信這是引起孩子們興趣的關鍵。我希望通過這本書能讓孩子們瞭解一些發明創造……發明就是一種通過想象和夢想來進行創造的能力！”
所以，將這些精彩的創意呈現給孩子們，無疑也會啟發孩子的想象力和創造力。
家長們在親子共讀的時候不妨再加把火，讓孩子們談談自己的創意，以及他們自己心中對未來的暢想，和發明的心願。
《發明》的簡體中文版本與法國原版同工廠製作，採用完全一致的製作水準，目的就是將本書的精髓原汁原味地呈獻給中國的孩子們。
這些精彩的工藝，超高難度的立體制作，著實體現了童書製作水平的巔峰：
如果用一句話描述這本書，我想，它就是適用於全年齡段的簡明版《發明》詞典。不管處在哪個年齡段，你和孩子都能找到欣賞它的方式。
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