好友琳琳的小孩今年4歲了，琳琳奉行肯定式教育，對孩子從不責罵，一切以鼓勵為原則，十分寵愛孩子，但是會隨著孩子年紀增長，琳琳逐漸發現了一些問題，鼓勵似乎對孩子失效了，當孩子不想做一件事的時候，再三鼓勵也沒有效果，而且一旦在幼兒園沒有獲得小紅花，孩子就會低落一整天。
我們的父輩的那代的教育大多數是打壓式的，沉重的壓力讓我們踹不過氣，而現在大多數年輕的父母都摒棄了這種教育方式，選擇肯定式教育，以鼓勵孩子為主。但凡事過猶不及，如果從打壓式教育走向另一個極端，吹捧孩子的一切行為，這樣也不利於孩子成長。過多的讚美一個孩子，並不能讓他們樹立自信，相反還會使孩子失去自我判斷能力，變得敏感、脆弱、自戀，只能聽好話，不能挨批評。
那麼到底要怎麼鼓勵孩子才合適呢？
過於氾濫的表揚會讓孩子失去規則意識，過於草率的表揚，會讓父母與孩子都喪失了思考的能力。所以，表揚要具體，實事求是，不要誇大孩子的能力，如果孩子能力所不及，但是父母一直鼓勵，會讓孩子壓力過大，反而有負面影響。
而如果孩子犯錯，在教育孩子的時候，則要找到積極的方面加以鼓勵，避免給孩子打擊。面對孩子的錯誤，還是要科學引導，以鼓勵為主的！
當然，光鼓勵是不行的，孩子鬥志滿滿，努力拼搏，但是有些問題畢竟不在孩子的能力範圍之內，當他不知道應該怎麼辦時，家長應該主動幫助和引導，不能只是一味地站在一旁鼓勵。
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