2017-2018學年第二學期，為保證學生真正學有所得，確保教師的教學能夠適應不同類型的學生。我校外國語學院、機械與電子信息學院、工程學院分別對大學英語和高等數學課程進行分級教學改革。此次分級教學改革效果顯著，受到師生一致好評。
不同的學生有著不同的學習基礎以及學習目標，外國語學院英語教研室和機械與電子信息學院數學教研室對教學內容和教學課程體系進行了一系列改革，制定了新的符合學生實際發展要求的教學計劃，針對不同學生的特點進行分類教學，在學校領導的支持下開展分級教學的試點工作。
外國語學院的金耀宇老師說道：“就目前而言，大學英語課程的教學目標需要圍繞大學英語四級通過率和研究生入學考試英語合格水平為中心來開展，旨在培養學生的英語綜合應用能力，特別是學生英語口語的應用能力”。只有這樣才能使學生在今後學習、工作和社會交往中能更好地有效地進行英語交際，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素質，為其提升就業競爭力及今後的可持續發展打下良好的基礎。
數學教研室主任葉菁則表示：“通過一段時間的教學改革，數學課程分級教學成效顯著，學生們也覺得分級教學後，能更好吸收相應的課堂知識，上課積極性也有大幅度的提高”。對此，數學教研室有信心，在領導的支持下，同仁的努力下，盡全力發現教學所存在的問題，並盡全力去解決，更好的為提高大學數學的教學質量而努力。
機械與電子信息學院17級機電一體化學生熊俊輝身為6班成員感嘆道：“在實行分級教學後，所在班級的老師授課明細比上學期更加細緻，不會再出現上學期老師授課過快進度更不上的情況，不至於出現一節課全聽天書的感覺，自己也可以有更多的精力去專研專業課方面。”
據悉，學校非常重視公共基礎課的分級教學改革，在4月10日的教務處分級教學教學研討會上，外國語學院院長馮光華與基礎課部的主任已經就各自分級教學改革近況分別做了彙報，兩學院的教師代表也分享了分級教學的體驗感受以及提出了自己的建議。（大學生通訊社記者 楊雨霖）
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