“大家思考一下這道例題該怎麼解?大家先思考兩分鐘。過一會兒我再為大家講解。”4月17日傍晚，武漢工程科技學院教三樓420教室內燈火通明，講臺上，幾名學生儼然一副小老師的模樣為臺下的學生講解著複雜的高數題目，黑板上密密麻麻寫滿了各種例題和解答過程。臺下的學生認真的注視著黑板，時而奮筆疾書，時而向四處巡視的學長學姐們小聲請教問題。
原來，進入大學後，晦澀難懂的高數成了學生們頭痛不已的問題。據記者瞭解到，為了提高同學們的積極性，幫助同學們學到更多的知識，營造一個良好的學習氛圍，帶動更多的人去學習。武漢工程科技學院機械與電子信息學院團總支學生會學習部組織承辦了“學習加油站”活動，通過班級和學院公眾號向學院學生宣傳活動信息，招聘學習優秀的學長學姐們來幫助大一新生補習，同時想複習高數的同學也可以自願報名前來聽課。
授課內容多為課本上一些重難知識點，會根據學生上課進度適時調整，幫助學生及時鞏固上課所學知識。“每次課程準備的時間視課程難度而定，高數畢竟是大一的課程，有些問題我們也不懂的就會去請教老師。” 授課學生之一15級電信專業李星瑞告訴記者，通過授課的過程不僅提高了自己的口才表達能力，同時也重新溫習了一遍大一的知識，對自己以後考研以及相關證書也有幫助。更多的還是想要幫助學弟學妹學習更多的知識，幫助他們培養學習的興趣。“我們在課堂上會詢問學生的意見，例如有哪些知識點不懂需要重點講解，喜歡什麼樣的授課方式，根據學生建議隨機應變，爭取做到教學方式多樣化。”李星瑞告訴記者，因為學生不像專業的授課老師那樣經驗豐富，所以剛開始時也會有些緊張。因為前來聽課的學生部分基礎較為薄弱，所以有時候會找一些習題輔以練習講解，講解的時候把題目涉及到的定理、知識點都給學生溫習一遍。
授課學生15級電信專業學生張德鑫認為學習高數最重要的有三點：一是多做題，打好紮實的基礎；二是遇到難題不要輕易放棄，每個知識點都是獨立的，大多數知識點之間關聯不大，可以逐個攻克；最後還是不懂的問題要多問。
“在聽課的過程中弄懂了許多不熟練的知識和解題技巧，比如之前老師講的多元函數的連續性，之前還有許多自己琢磨不透的地方，通過學長學姐的講解，感覺自己掌握的熟練了許多。”電子信息工程專業的大一新生夏藝謀告訴記者，平常老師上課講的比較快，有許多知識都是一知半解，感覺做題的時候無從下筆。現在不會的可以直接問學長學姐，可以一起討論，感覺自己對平常所學高數知識的理解透徹了很多。
“授課學長目前一共有12個，大部分是大二大三學習優秀的學長學姐，每週授課一次。這是本學期第一次授課，本次大概有七八十名大一新生前來聽課。”活動負責人艾青告訴記者，上個學期臨近期末時也曾組織過類似活動，組織學習優秀的學長學姐幫助大一新生補習高數，備戰期末考試，但是上學期因為人手不足、座位有限等條件限制，活動規模較小，“這學期為滿足大家的需求，幫助更多學弟學妹從中受益，我們又招募了部分‘小老師’，擴大了授課規模。”艾青對記者說道，而且本學期為調動學生參加活動的積極性，新增加了獎勵制度，學習認真積極的同學以及表現優秀的授課學長不僅可獲得相應表彰還可獲得精美獎品。
“學好高數對於日後想要考研的同學來說是非常重要的，數學、政治、英語都是考研的必考科目，打好紮實的基礎將對想要考研的同學大有益處。”該活動指導老師戴毓虎告訴記者。本次活動不僅滿足了學生提升學習能力的需求，學長可以將自身的學習經驗分享給學弟學妹，在授課過程中，授課學生自身的知識也不斷得到鞏固，形成了良好的學習氛圍。戴毓虎認為，本次活動還有許多不足和需要改進的地方。“最好前期調研工作，瞭解學生的具體需求。並根據需求定製課程內容，匹配相應的老師。後期還可以不斷拓展學習內容和方式方法，不侷限於這種傳統的教學方式。”（大學生通訊社 記者 呂思辰 沈燁冰 攝影 趙煒劍）
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