古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。而在小編看來，好老師需要做到：
^O^引領
許多學生學習的目的不明確，不知道為什麼要學習，不知道將來想做什麼，沒有明確的生活目標。於是乎學習和生活中懵懵懂懂，得過且過。老師的作用就是在教學和日常接觸中，根據每個學生的具體情況，引導和幫助學生樹立一個明確的努力方向和生活目標。方向和目標明確了，學生就有了學習的動力。
^O^教導
許多孩子不是沒有夢想，但是因為缺少辦法，在學習和生活中屢挫屢敗，最後放棄了自己的目標。有一位學生對我說，學校里老師叫我們努力，家裡家長讓我們努力，其實我們自己也知道要努力，但就是不知道該如何努力。所以如果有了目標，而沒有找到達到目標的方法和途徑，那麼他的目標就是空中樓閣，可望而不可及也。就好比想過河，卻沒有橋和船，又不會游泳，過河就是一句空話。
所以在學生有了目標之後，關鍵的問題就是教給他具體、有效的辦法。只有當他確實看到了有辦法可以實現他的夢想，達到他的目標時，才算是真正點燃了他心中的希望。其實每個孩子的潛力都很大，如果他想上天，只要能找到梯子，你還怕他不努力嗎。
^O^幫扶
前進的道路總是曲折的，不那麼平坦，總會遇到困難。尤其是當遇到的困難巨大，依靠學生的自身的力量難以克服時，學生就會洩氣。這時僅僅是鼓勵，就顯得十分空洞無力。這時最重要的是要幫助學生克服困難，教給他解決問題的辦法，為他架設一道逾越障礙的橋樑。就好比一個人艱難地拉車上坡時，去幫忙推他一把比空喊“加油”要現實得多。
^O^鞭策
人總是有惰性的。成年人都是如此，何況孩子？孩子的毅力和意志總是比較短暫，當時信心十足，真正努力上一段時間就會鬆懈，尤其是遇到困難時。所以老師就要有一雙敏銳的眼睛，隨時發現學生的閃光點，不斷地給予表揚和鼓勵，同時還要及時指出存在的不足並提出解決問題的方法，幫助學生不斷調整和提高前進的航標。只有時常提醒學生自己設立的目標，不斷地鞭策，適時地鼓勵，才能使學生始終保持持續高漲的學習熱情，這是學生取得良好學習成績的重要條件之一。
現在大多數學生首先是為老師學習，其次才是為他自己。常常能受到老師的鼓勵，看到老師讚許的目光，得到老師的認可和肯定，可以使學生得到極大的心理滿足，他才會更加意氣風發，鬥志昂揚。
如果一位老師能做到以上四點，一定是一位好老師，肯定會受到學生和家長的愛戴和歡迎。
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