暑期學習
暑期預習複習火力全開，昨天古詩詞曲專欄學習的是詩經中的《無衣》，是新課程標準中的背誦推薦篇目，今天為大家介紹的是屈原的《離騷》節選部分，這部分節選也是新課程標準中規定的背誦段落。
附上往期學習鏈接：
高中必背古詩詞名篇講解：1.《氓》 2.《靜女》
3.《無衣》
離騷
易烊千璽 - 離騷
今日詩詞：《離騷》。
《離騷》是戰國詩人屈原創作的文學作品，作品以理想與現實的衝突為主線，以花草禽鳥的比興和瑰奇迷幻的“求女”神境作象徵，藉助於自傳性回憶中的情感激盪，和復沓紛至、倏生倏滅的幻境交替展開全詩。作品傾訴了對楚國命運和人民生活的關心，“哀民生之多艱”，嘆奸佞之當道。。
離騷
1.
原文
帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇覽揆餘初度兮，肇錫餘以嘉名：
名餘曰正則兮，字餘曰靈均。
紛吾既有此內美兮，又重之以修能。
扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。
汩餘若將不及兮，恐年歲之不吾與。
朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春與秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。
不撫壯而棄穢兮，何不改此度？
乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！
2.
譯文
我是古帝高陽氏的遠末子孫啊，
伯庸是我已故去的尊敬的父親。
當太歲在寅的寅年寅月，
就在庚寅那一天我出生降臨。
我的父親仔細揣度我的生辰啊，
通過占卜才賜給我相應的美名。
給我起名叫正則啊，
給我取字叫靈均。
我既有許多內在的美質啊，
同時又有優秀的才能。
我身披幽香的江離白芷啊，
又佩戴上串串秋蘭濃郁芳芬。
時光流逝我唯恐趕不上啊，
歲月不等人啊令人擔心。
早晨我爬上山頂採拔木蘭花啊，
黃昏我採摘宿莽來到水洲江濱。
時光一刻也不停留啊，
春去秋來四季往復交替更新。
想起那草木在秋風中飄落凋零啊，
自己也要老了的憂慮悽然而生。
如不趁年華正好的時節揚汙去垢啊，
為什麼還不改變自己愛美的本性？
乘上駿馬放開四蹄奔馳啊，
來，我甘願做開路先鋒。
3
註釋
①高陽：古帝顓頊（zhuān xū）的號。傳說顓頊為高陽部落首領，因以為號。
②朕：我。先秦之人無論上下尊卑，皆可稱朕，至秦始皇始定為帝王的專用第一人稱代詞。
③攝提：攝提格的簡稱，是古代“星歲紀年法”的一個名稱。古人把天宮分為十二等份，分別名之曰子、醜、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，是為十二宮，以太歲運行的所在來紀年。當太歲運行到寅宮那一年，稱“攝提格”，也就是寅年。
④惟：句首語詞。庚寅：古人以干支紀日，指正月裡的一個寅日。
⑤皇：指皇考。覽：觀察，端相。揆：估量、測度。初度：初生之時。
⑥肇：借為“兆”，古人取名字要通過卜兆。
⑦則：法。屈原名平，字原，正則隱括“平”字義。
⑧字：用作動詞，即起個表字。
⑨內美：指先天具有的高貴品質。
⑩修能：傑出的才能，這裡指後天修養的德能。
闢：同“僻”，幽僻的地方。
紉：聯綴、編織。
汩：水流迅速的樣子，比喻時間過得很快。
與：等待。“不吾與”，即“不與吾”，是否定句賓語提前句式。
搴（qiān）：楚方言，拔取。
宿莽：楚方言，香草名，經冬不死。朝、夕是互文，言自修不息。
日月：指時光。
代序：代謝，即更替輪換的意思，古“謝”與“序”通。
惟：思。
美人：作者自喻。
4
通假字
肇錫餘以嘉名：錫通“賜” 賜給
扈江離與辟芷：“闢”通“僻”偏僻
來吾道夫先路也：道（dǎo）通“導”嚮導，引導
指九天以為正兮：正 通“證”
5
詞類活用
名餘曰正則兮。名詞用作動詞 命名
字餘田靈均。名詞用作動詞 給人取表字
紉秋蘭以為佩。“紉”名詞活用為動詞 用繩索連結
紛吾既有此內美兮。 美，形容詞用作名詞 美德
6
特殊句式
恐年歲之不吾與：否定句中代詞作賓語，賓語前置，應為“不與吾” 全句譯為，只怕年歲不等待我。
肇錫餘以嘉名 介詞結構後置
7
層次結構
第一層 自述家世、出生年月日和名字來歷。(自敘身世)
第二層 自述一生不斷追求美好事物，提高自身修養的嘉德懿行。（自表內心）
第三層 闡明自己的政治觀點與立場，表達了這種觀點不為楚王採納的痛苦心情。回顧歷史上興衰成敗的教訓。聯繫楚國的黑暗現實，反覆申述自己的忠心和悲慘遭遇。（自嘆現實）
8
精華鑑賞
象徵手法的運用
芳草香木：象徵高尚的品德
佩帶香草：表明屈原追求美好的事物，品格高潔
美人芳草：比喻賢臣
對比手法的運用
堯、舜：“耿介”——桀、紂：“猖披”
吾：“恐年歲之不與”——黨人：“偷樂”
靈活的詩歌體式
“騷體詩”：將“兮”放在單句的末尾，兩句一韻。
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