語文、數學、外語、科學、社會的學業水平考試以省教育廳編制的《浙江省初中學業水平考試說明》為依據，以學生髮展核心素養為重點，加強試題與社會實際與學生生活的聯繫，加強對真實情景中問題解決能力考查。
加強對實踐能力考查，逐步增加真實情景中能力考查的試題比例，加強對學科思維能力考查，逐步改進開放性試題命題和評分方式。
科學、社會思品兩門學科將有大調整
▶在科學方面，逐步開展科學實驗測試，從2018級學生開始將科學實驗測試作為初中學生綜合素質評價的一個維度，以等第形式納入綜合素質評價體系；
從2020級學生開始將科學實驗測試以10分的分值計入初中學業水平考試總分；從2020級初中新生起，科學總分將從180分調整為190分，增加的10分為科學實驗測試分值。
▶而在社會思品方面，從2018級初中新生起，由原來的按卷面成績的50%計入總成績的調整為按卷面成績的80%計入學業水平考試總分。
明確規定中考加分項目和分值
除保留身份類加分政策外，從2018級初中新生起，取消體育、藝術、科技等競賽獲獎類項目在高中招生中的加分政策，學生相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案，健全考生加分資格審核公示制度。
完善初中學生綜合素質評價
從初中新生入學開始建立規範的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，側重學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。
初中學生綜合素質評價共分品德表現、運動健康、藝術素養、創新實踐、科學實驗等五個維度，其中品德表現既評定等第又寫實記錄，其餘四個維度採用等第形式呈現，其中A等不超過35%，C等不超過5%，其餘為B等。
從2018級初中新生起，初中學生綜合素質畢業評價須達到4B1C及以上，且初中學業水平考試達到畢業要求，方可畢業；否則予以結業。
普通高中錄取，綜合素質評價須達5B及以上；
省一級特色示範學校和縣（區）中學錄取，綜合素質評價須達2A3B及以上；
考生在報考體育、藝術、科技特長生時，其相應的運動健康、藝術素養、創新實踐必須
達到A等；考生報考理科特色生時，其科學實驗必須達到A等。
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