第1講
詩歌欣賞——《沁園春·雪》
教學過程
一、導入
孫康由於沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白浪費掉，非常可惜。一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫裡透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，於是他想到可以利用雪光來看書。此刻他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。廣闊的大地上映出的雪光，比屋裡亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好時機，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進。後來，他做了大官。雪成就了苦讀的孫康，雪同樣成就了偉人毛澤東，今天我們就一起來學習他的以雪為題材的詞《沁園春·雪》。
二、知識講解
毛澤東：字潤之，筆名子任。1893年12月26日生於湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。中國共產黨中央軍事委員會主席（1936～1976），中國共產黨中央政治局主席（1943～1945）和中央委員會主席（1945～1976），中華人民共和國中央人民政府主席（1949～1954）和中華人民共和國主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。
2.寫作背景：
《沁園春·雪》寫於1936年2月。當時,遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領導地位。毛澤東同志率領長征部隊勝利到達陝北之後，領導全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陝北清澗縣，毛澤東同志曾於一場大雪之後攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞"北國風光"，過後飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。
抗戰勝利後公開發表。1945年8月重慶談判期間，愛國民主人士柳亞子向毛澤東"索句",毛澤東即贈此詞。柳讀後，評價道："展讀之餘，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況餘子乎？"公開發表後，在中國革命何去何從的緊要關頭，給人民以鼓舞。
3.文體知識
詞又叫長短句、詩餘、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳後，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調子，每個詞牌規定了這首詞的字數、句數、平仄聲調和韻腳。所以把寫詞叫做"填詞"詞牌名與詞牌沒有必然的聯繫。
《沁園春》這個詞牌規定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻。"沁園"相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，後人作詩以詠其事。
考點1 內容分析
上闕：北國雪景，江山多嬌
1．"北國風光，千里冰封，萬里雪飄。"
⑴詞句作用——總寫北國雪景：冰天雪地、廣袤無垠。"北國風光"是上片內容的總領句。"千里""萬里"兩句交錯而說（互文修辭手法），即：千萬裡都是冰封，千萬裡都是雪飄。
⑵詞句境界：詩人登高遠眺，目力所及，"千里""萬里"，"冰封"凝然安靜，"雪飄"輕盈飄舞，茫然一片，純然一色，靜動相襯，韻味無窮。詩句意境開闊，表現出詩人宏大、豪邁的氣魄。
2．"望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。"
⑴詞句解析："望"字統領下文，至"欲與天公試比高"。
"望"，"登高遠眺"，展現了長城、黃河、山脈、山丘這些最能反映北國風貌的雄偉景觀。"長城內外"，從南到北，"大河上下"，自西向東，地域廣闊，照應"千里""萬里"。
⑵詞句的境界："惟餘莽莽""頓失滔滔"，分別照應"雪飄""冰封"。"惟餘"二字，強化了白茫茫的壯闊景象；"頓失"二字，則寫出變化之速，寒威之烈，又使人聯想到未冰封時大河滾滾滔滔的雄壯氣勢。這四句用視覺形象，描繪冰封雪飄的風光，寫出北國氣象的雄偉壯觀，大氣磅礴，顯示詩人博大的胸懷。
3．"山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。"
⑴詞句解析："山舞銀蛇，原馳蠟象"是動態描寫，活潑奔放。"欲與天公試比高"，實乃"山""原"與天相連，表達出詩人意氣風發、雄心勃勃的豪情壯志。
⑵寫法鑑賞："山""原"都是靜物，寫它們"舞""馳"，化靜為動。因為詩人情感的躍動，所以他眼前的大自然便生氣勃勃，生動活躍。
4．"須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。"
⑴詞句解析：這三句寫的是虛景，想象雪後晴日當空的一派新的氣象，妖嬈嬌豔。
⑵寫法鑑賞："看"字與"望"字照應；"紅裝素裹"，把江山美景比做少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的豔麗景象。"分外妖嬈"，讚美之情溢於言表。
下闕：議論抒情，英雄人物，還看今朝
1．"江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。"
⑴詞句解析：這兩句是上文寫景與下文議論之間的過渡。"江山如此多嬌"承上，總括上片的寫景，對"北國風光"作總評；"引無數英雄競折腰"啟下，展開對歷代英雄的評論，抒發詩人的抱負。這一過渡使全詞渾然一體，結構嚴密。
⑵詞句境界賞析：祖國山河，如此美好；自古英雄，為之傾倒，奮鬥不息。"競"字，再現英雄之間激烈的爭鬥，展現一代代英雄的相繼崛起；"折腰"，展示英雄人物為之傾倒的姿態。
2．"惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。"
"惜"字，總領七個句子，展開對歷代英雄人物的評論；"惜"字，定下評論的基調——惋惜、批判。
詩人舉出五位封建帝王，一一評說，措詞極有分寸。對唐宗宋祖，"略輸文采""稍遜風騷"，並不是一概否定。對成吉思汗，欲抑先揚，"只識"二字帶有嘲諷之意；"彎弓射大雕"，傳神地表現成吉思汗恃武功而不知文治的形象。
3．"俱往矣，數風流人物，還看今朝。"
"俱往矣"，概括中國封建社會的歷史，轉向詩人所處的當今時代。"今朝"，需要新的風流人物，"今朝"的風流人物不負歷史的使命，超越於歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，並且必將創造空前偉大的業績，這是詩人堅定的自信和偉大的抱負，點出全詞主題。
總評全詞
《沁園春·雪》描繪了一幅雄偉壯闊、妖嬈美好的北國畫面，意境壯美雄渾，氣勢磅礴，詩人感情奔放，胸懷豪邁。
上闋：描寫北國雪景,展現祖國山河的壯麗
下闋：由祖國山河的壯麗引出英雄人物,縱論歷代英雄,抒發詩人的抱負
結構圖解
總結上闋：先總寫北方雪景。然後寫眼前實景，接著寫想象虛景，虛實結合，動靜結合寫出了"江山如此多嬌"。
總結下闋：評論歷史英雄人物，歌頌當代無產階級革命英雄。
※"惜"中含有哪些意思？
"惜"中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族；
"惜"中含貶，在讚揚他們長於武功的同時，委婉指出短於文治的缺點（略輸、稍遜、只識）；
"惜"中寓志，"惜"並不是苛求古前人，蘊含無產階級後來居上的豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信。
下闋分析：
考點2 寫作特色分析
1.寫景、議論、抒情三者有機結合，水乳交融。
詞的上片是寫景。有概括描寫：遼闊的北國漫天飛雪，大地冰封；有具體描寫：長城內外，白雪覆蓋，滔滔黃河，停止奔流，群山如銀蛇飛舞，高原上的丘陵如蠟象奔馳。這些描寫，形象地勾畫出一幅北國嚴冬的雪景圖，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情，令人精神奮發。下片是議論兼抒情。由江山的多嬌，想到為之傾倒的歷代英雄，引出一番議論，歷數秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗，指出他們的不足。最後歌頌無產階級革命英雄，抒發無產階級要主宰世界的壯志豪情。全詞寫景與評論密切關聯，互相映襯。由於情感與景物相生，描寫與議論結合，產生了強烈感人的藝術效果。
2．動靜結合，虛實相生。
有靜態描寫，也有動態描寫。靜景如"長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔"。動景如"山舞銀蛇，原馳蠟象"，此句又是化靜為動。有具體描寫：長城內外，白雪覆蓋，滔滔黃河，停止奔流，群山如銀蛇飛舞，高原上的丘陵如蠟象奔馳。有想象描寫：雪後天睛，紅裝素裡，更加妖嬈。這樣動靜結合，虛實相生，描寫出北國壯麗的風光，讚美之情溢於言表。
3．巧妙運用多種修辭手法。
如"山舞銀蛇，原馳蠟象"，運用比喻的修辭手法，把群山比作一條條銀蛇在舞動，把高原上的丘陵比作許多白象在奔跑，既形象又增加了動感。"欲與天公試比高"，一個"欲"字更把"山""原"擬人化了，生動地寫出了它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚奮發的氣概。"文采""風騷"本指文學才華，這裡指的是廣義的文化，指的是文治；"彎弓射大雕"指的是武功。這些都運用了借代的修辭手法。
知識拓展：中華傳統文化知識——詞牌名
詞牌，就是詞的格式的名稱。因詞的格式和律詩的格式不同（律詩只有四種格式，而詞則總共有一千多個格式），為了便於記憶和使用，古人給它們起了一些名字，這些名字就是詞牌。
詞牌有時是同一個格式的若干變體，幾個格式合用一個詞牌；有時因為各家叫名不同，同一個格式又有幾個詞牌。
詞最初伴曲而唱，曲子都有一定的旋律和節奏，這些旋律與節奏的總和就是詞調。詞與調之間，或按詞制調，或依調填詞，曲調即稱為詞牌，其通常根據詞的內容而定。
宋後，詞經過不斷的發展產生變化，主要是根據曲調來填詞，詞牌與詞的內容並不相關。當詞完全脫離曲之後，詞牌便僅作為文字、音韻結構的一種定式。
詞牌的由來：
（1）念奴嬌："念奴"是唐朝天寶年間的著名歌妓，"善歌唱…聲出於朝霞之上，雖鐘鼓笙竽，嘈雜而莫能遏"（五代王仁裕《開元天寶遺事•眼色媚人》）。傳說唐玄宗曾親自作曲填詞，命念奴歌唱，果然"嬌滴滴如夜鶯啼鳴，婉轉轉似百靈放歌，活潑潑如鴛鴦戲水"。玄宗龍顏大悅，遂將此曲定名為"念奴嬌"。《念奴嬌•赤壁懷古》流傳千古，首句為"大江東去"，末句"一樽還酹江月"，故"念奴嬌"又名"大江東去"或"酹江月"。
（2）釵頭鳳：陸游年輕時娶表妹唐琬為妻，感情深厚，但因陸母不喜唐琬，威逼二人分離。多年後陸游沈園春遊，與唐琬不期而遇。陸游"悵然久之，賦《釵頭鳳》一詞，題園壁間"。據考證，《釵頭鳳》詞調是根據五代無名氏《擷芳詞》改易而成。因《擷芳詞》中原有"都如夢，何曾共，可憐孤似釵頭鳳"之句，故取名"釵頭鳳"。
（3）沁園春：由東漢的沁水公主園得名。東漢明帝劉莊第五個女兒劉致為沁水公主，在封地沁水縣興建一座園林，史稱沁水公主園，簡稱沁園。大將軍竇憲依仗其妹竇皇后的權勢，以低價奪取沁園，公主害怕，不敢計較。後來章帝知道此事，要治竇憲罪，竇憲退出沁園，從此不得重用。後世泛稱公主的園林為"沁園"。後人作詩以詠其事，此調因而得名"沁園春"。
（4）雨霖鈴：據宋人王灼《碧雞漫志》記，唐玄宗避安祿山亂出逃，在馬嵬坡迫於形勢，將楊玉環賜死。後在霖雨連綿之夜，玄宗車行於蜀中棧道之上，馬鈴和著瀟瀟雨聲，更添寥落與悽慘。玄宗感嘆自己身為一國之君，連心愛的妃子都保護不了，不覺悲從中來，口出"雨淋鈴"三字。後來命教坊"採其聲為《雨霖鈴》曲，以記恨焉"，並叫伶人張野狐吹奏，從此流傳於世。
（5）水調歌頭：相傳隋煬帝在開鑿大運河時，曾制《水調歌》，唐代發展為大麴(即大型歌舞曲)。凡是大麴都由幾個樂章組成，"歌頭"就是開頭一段。《水調歌》有散序、中序、入破三部分，"歌頭"為中序的第一章，又名"元會曲""凱歌""臺城遊"等。
（6）鵲橋仙：關於"鵲橋仙"這一詞牌名的由來，一說因歐陽修有詞"鵲迎橋路接天津"一句，取為詞名。又有一說，此調因詠牛郎織女鵲橋相會而得名。以上說法都表明了這一詞牌與"鵲橋相會"的神話有關。古時關於"鵲橋"的神話，以東漢應劭《風俗通》中"織女七夕當渡河，使鵲為橋"的記載為最早。至唐時，民間傳說更為普遍，詩人多有吟詠，該調於此際產生。
（7）踏莎行：踏莎行，原指春天於郊野踏青。作為詞牌，相傳為北宋寇準創制。據說，北宋寇準在一個暮春之日和友人們去郊外踏青，忽然想起唐代詩人韓翃（hóng）"踏莎行草過春溪"之句，於是作了一首新詞，名為"踏莎行"。"踏莎行"中的"莎"字讀suō，指莎草，亦稱"香附子"，是一種多年生草本植物。"莎"讀shā時多用於人名、地名。
（8）菩薩蠻：原是唐玄宗時教坊曲名，後用為詞調。據《杜陽雜編》載："大中初，女蠻國貢雙龍犀，明霞錦，其國人危髻金冠，纓絡被體，故謂之'菩薩蠻'。當時倡優，遂歌'菩薩蠻曲'，文士亦往往效其詞。"唐時俗稱美女為菩薩，女蠻國的人梳有高高發髻，戴金飾帽子，掛珠玉項圈，故稱之為"菩薩蠻"。
（9）虞美人：相傳虞美人花與美人虞姬有關。楚漢相爭，西楚霸王兵敗烏江，聽四面楚歌，自知難以突出重圍，便勸所愛虞姬另尋生路。虞姬執意追隨，拔劍自刎，香銷玉殞。虞姬血染之地，長出了一種鮮紅的花，後人把這種花稱作"虞美人"。後人欽佩美人虞姬節烈可嘉，創制詞曲，就常以"虞美人"三字作為曲名，訴一縷衷腸。"虞美人"因以為名，逐漸演化為詞牌名。
（10）青玉案："青玉案"出自東漢張衡的《四愁詩》："美人贈我錦繡段，何以報之青玉案"。"案"指放食物的小几。
（11）浣溪沙：又名"浣溪紗"，典出"西施浣紗"。西施在河邊浣紗時，清澈的河水映照她俊俏的身影，魚兒看見倒影，忘了游水，漸漸沉到河底。傳說西施浣紗處在今天浙江紹興的若耶溪，該溪因此又名"浣紗溪"。
（12）望江南：原唐教坊曲名，本名《謝秋娘》，據說是唐代宰相李德裕為悼念愛妾謝秋娘所作，因白居易詞中有"不憶江南"，而改名《憶江南》，又名《夢江南》、《江南好》等。
（13）卜算子：又名《百尺樓》、《眉峰碧》、《楚天遙》等。相傳是借用唐代詩人駱賓王的綽號。駱賓王寫詩好用數字取名，人稱"卜算子"。北宋時盛行此曲。
（14）採桑子：原唐教坊大麴中有《採桑》，就大麴中截取一段為之。又名《醜奴兒令》、《羅敷媚》等，四十四字。宋詞中又創慢詞，《採桑子慢》等，九十字。
（15）長相思：本為樂府篇名，後來才成為唐教坊曲。因南朝樂府中有"上言長相思，下言夕別離"一句，故名。
（16）蝶戀花：原唐教坊曲名，本名《鵲踏枝》。南梁簡文帝蕭綱，在歷史上被稱作"宮體詩"開山鼻祖。並且據宋人李茂誠的《義忠王廟記》在梁祝故事中的記錄，是蕭綱發現並推出了梁祝故事，才使這樣優美的傳說留記於世。心繫蝴蝶，所以用"翻階蛺蝶戀花情"這樣的千古名句去形容蝴蝶。
（17）定風波：又名《定風流》、《定風波令》等。唐教坊曲名，敦煌曲子詞中有"問儒士，誰人敢去定風流"一語。此調取名原來有平定叛亂的意思。
（18）浪淘沙：唐代教坊曲名。又名《浪淘沙令》、《過龍門》、《賣花聲》。五代時起始流行長短句雙調小令，五十四字，前後片各四平韻，多作激越悽壯之音。
（19）漁歌子：又名《漁父》。唐教坊曲名，詞調由張志和創制。此曲起源於民間的漁歌。漁歌也是民歌的一種，是沿海、沿江地區和湖泊港灣周圍的漁民在打魚時藉以消遣的曲調。這些漁歌類似現在沿海地區的鹹水歌，歌詞一般是齊言體。
（20）破陣子：原是唐朝開國時創制的大型武舞曲《破陣樂》中一曲，後改用為詞牌。
（21）清平樂：原為唐教坊曲，用作詞調名。調名來由有三種說法：一說是取用漢樂府"清樂"、"平樂"這兩個樂調而命名。另一種說法是唐李白作應制《清平樂》三首，後來用為詞調名。還有一種說法是楊憲益在《零墨新箋》中所說："此曲乃南詔樂，因官得名；李白之有其辭，猶之有《菩薩蠻》辭也。"
（22）如夢令：相傳後唐莊宗自制曲，因曲中有"如夢，如夢，殘月落花煙重"一句而得名。
（23）少年遊：唐無此詞調，宋人晏殊作《珠玉詞》中有"長似少年時"句，取之為名。又名《小闌干》、《玉臘梅枝》。
（24）摸魚兒：一名《摸魚子》，又名《買陂塘》、《邁陂塘》、《雙蕖怨》。摸魚即捕魚，為宋代俚語；兒或子，為摹仿樂府曲名，故本調又稱《摸魚子》。
（25）行路難：又名《梅花引》、《小梅花》。本是古樂府雜曲歌名，內容多寫世途艱難，英雄末路，後用為詞調。
（26）一剪梅：又名《玉簟秋》、《臘梅香》。最早見於周邦彥詞中的"一剪梅花萬樣嬌"，周邦彥是婉約派的集大成者和格律派的創始人，形成了"富豔精工"的一家之風。
（27）漁家傲：又名《吳門柳》、《忍辱仙人》、《荊溪詠》和《遊仙詠》等。唐、五代詞中不見此詞牌，取自北宋詞人晏殊的"神仙一曲漁家傲"一句。
（28）鷓鴣天：唐、五代詞中無此詞牌，最初由北宋的宋祁所作。北宋詞牌中《鷓鴣天》的別名最多，有《千葉蓮》、《思佳客》、《思越人》、《第一香》、《醉梅花》、《鷓鴣引》、《驪歌一疊》等等。
（29）西江月：又名《步虛詞》、《江月令》。調名取自李白《蘇臺覽古》"只今唯有西江月，曾照吳王宮裡人"。
（30）滿江紅：又名《上江虹》、《念良遊》、《傷春曲》。唐人小說《冥音錄》載曲名《上江虹》，後更名《滿江紅》。宋以來始填此詞調。
三 、例題精析
例題1
填空：
（1）《沁園春·雪》的作者是 ，"沁園春"是 ，"雪"是 。
（2）在上下闋之間起承上啟下作用的詞句是 ， 。能揭示全詞主旨的句子是 ， 。
【參考答案】（1）毛澤東 詞牌名 題目
（2）江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。數風流人物，還看今朝。
【解析】屬於文學常識。《沁園春·雪》的作者是毛澤東，"沁園春"是詞牌名，"雪"是題目。詩句的理解。承上啟下的句子在中間：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。點明主旨的句子一般在結尾：數風流人物，還看今朝。
例題2
下列表述不正確的一項是（ ）
A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，《關雎》和《蒹葭》是其中歌詠純真愛情的名篇。
B．《沁園春·雪》是一首曲，"沁園春"是曲牌名；"雪"是曲標題，它概括了曲的主要內容。
C．《西遊記》主要描述了孫悟空大鬧天宮、唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，讚揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險，百折不撓的可貴精神。
D．《簡·愛》的主人公簡·愛是一位貧苦低微、其貌不揚而又獨立自尊、勇敢執著的女性。
【參考答案】 B
【解析】《沁園春·雪》是毛澤東寫作的一首詞，並非曲。
例題3
閱讀下面詩詞，回答後面問題。
減字木蘭花·廣昌路上
漫天皆白，雪裡行軍情更迫。
頭上高山，風捲紅旗過大關。
此行何去？贛江風雪瀰漫處。
命令昨頒，十萬工農下吉安。
1930年2月
（1）這首詞的詞牌名是 ，題目是 。
【參考答案】減字木蘭花、廣昌路上
【解析】對詩詞常識的考查。要區分清詞牌和題目。
（2）這首詞與《沁園春·雪》都描寫了雪景，都有 的氣勢， 的風格。
【參考答案】雄壯、豪放
【解析】對詩詞內容的考查，要掌握詩歌描寫的主要意象的特點，詩歌的意境風格，抒發的情感。
（3）從表達方式上看，這首詞上闋 ，下闋 ，而《沁園春·雪》上闋寫景下闋議論。這首詞寫的是 景，《沁園春·雪》寫的是北國雪景，壯闊而美好，並有詩人的想象，在氣勢上比《減字木蘭花·廣昌路上》略勝一籌。
【參考答案】寫景、敘事、南國雪
【解析】考查詩歌表達方式，描寫、議論、抒情。
（4）這首詞描寫 的一個場景，表現 一往無前的戰鬥氣概。《沁園春·雪》是借景抒懷之作，讚美 ，抒發詩人作為革命領袖的 。
【參考答案】行軍、工農紅軍、祖國山河的壯麗、豪情壯志
【解析】對詩歌中心主旨，思想情感的考查。
例題4
閱讀毛澤東的《沁園春·雪》，完成題目。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
（1）"風騷"中的"風"原指《詩經》裡的《國風》,"騷"原指 ,"風騷"在詞中指的是 ,與它同義的還有" "一詞。
【參考答案】《楚辭》裡的《離騷》 文學才華 文采
【解析】此題考查文學常識，對於作品的作者、朝代、稱號及相關知識要有積累。
（2）下面對有關句子理解有誤的一項是（ ）
A．詞的上闋，一個"望"字領起下七句，動靜結合，遠近結合，不僅逼真地寫出了大雪茫茫、天低野闊的景象，而且抒發了詩人豪邁的感情。
B．"惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷"詩人用"惜""輸""遜"等詞對封建統治者進行了斷然的否定，指出他們文學才華太低，無法跟現代人相比。
C．"俱往矣，數風流人物，還看今朝"是本詞主旨所在，指出真正"風流人物"只能是在無產階級和共產黨領導下的廣大人民群眾，因為他們正在創造著前無古人的英雄業績。
D．"須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈"幾句設想雪晴後的美景，由寫實進入想象，開拓一層新的意境，表面寫雪後天晴，實際上預示著革命成功後祖國河山一定會更加豔麗美好。
【參考答案】B
【解析】此題考查內容的理解。B項錯在毛澤東沒有對封建統治者進行斷然的否定，而是在肯定他們功績的基礎上指出他們的不足。
（3）指出《沁園春·雪》寫景運用動靜結合手法的句子。
【參考答案】山舞銀蛇，原馳蠟象
【解析】此題考查句子理解。根據題幹要求寫出原句，抓住"動""靜"來找對應的句子。
（4）"等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。"這是老舍《濟南的冬天》裡的句子，它能讓你聯想到《沁園春·雪》中哪一句？為什麼？二者之間有不同之處嗎？
【參考答案】"須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈" 因為這兩句都是寫雪後天晴的美景。《沁》句是虛寫，《濟》句是實寫。
【解析】此題考查對知識的積累與延伸，找出與《濟南的冬天》中寫雪的句子，加以比較。
四 、課堂運用
基礎
1.下列關於文學常識的說法，有錯誤的一項是( )
A．毛澤東的《沁園春·雪》是一首寫景抒情的詞。它描寫了雄偉壯麗而又妖嬈美好的北國雪景，表達詩人的偉大抱負和堅定信心。其中，"沁園春"是詞牌名，"雪"是題目。
B．英國浪漫主義詩人濟慈在《蟈蟈與蛐蛐》中說"大地的詩歌從來不會死亡"，俄國田園詩人葉賽寧則用《夜》一詩讚美了夜的靜謐、美好。
C．《紀念伏爾泰逝世100週年的演說》選自《雨果文集》，他的小說代表作有《巴黎聖母院》《悲慘世界》《九三年》等。
D．《陳涉世家》節選自編年體史書《史記》，作者是西漢史學家、文學家司馬遷，全書共一百三十篇。《三國志》是陳壽記錄三國時期歷史的書，其中《隆中對》寫的是劉備與諸葛亮在草廬相見時的對答。
【參考答案】D
【解析】這是考查文學常識的題型。《史記》的體例是紀傳體。
2.閱讀《沁園春·雪》選段，完成第小題。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
（1）請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，並說說在文中的作用。
【參考答案】"北國風光，千里冰封，萬里雪飄"在內容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖；在結構上，總領起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊。
【解析】"總寫"的語句一般應在開頭，讀全詩可知，應是開頭的"北國風光，千里冰封，萬里雪飄"。作用應從內容和結構兩方面考慮，內容上總寫了北國的雪景，結構上總領了下文。
（2）詩句"江山如此多嬌，引無數英雄競折腰"在結構上起什麼作用？
【參考答案】承上啟下的過渡作用
【解析】"結構上"文章中間的語段一般起到呈上啟下的作用。讀本詩可知，這兩句亦不例外，承接了上文的寫景，發出讚歎，引起了下文的議論。所以此句起過渡（承上啟下）的作用。
（3）請從修辭角度鑑賞"山舞銀蛇，原馳蠟象"一句，體會語言和情感的美妙。
【參考答案】①比喻：以銀蛇飛舞狀連綿之群山，以蠟象奔馳擬起伏之高原。作者精神振奮，意氣風發，因而在他的心目中，大自然也生氣勃勃，生動活躍。②對偶："山舞銀蛇""原馳蠟象"對仗工整。③擬人：欲與天公試比高。運用比擬手法，賦予群山和高原以生命和頑強的性格，可以體現出中華民族不屈不撓的鬥爭精神和英雄氣概。
【解析】"山舞銀蛇，原馳蠟象"既有比喻，擬人的修辭，兩句合起來，還是對偶的修辭。可任選角度賞析。但不管從哪個角度，都要注意分析出此句寫出了群山與高原的生機與活力，表達了對祖國山河的喜愛與讚美這一內容。
拔高
3.閱讀毛澤東的《沁園春·雪》。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
（1）發揮想象，描繪上闋"望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔"展現的畫面。
【參考答案】想象合理，符合詩的意境，呈現完整畫面，句子通順。
【解析】抓住詩句中每個詞，用擴寫的方法，從形態、聲音、感受等方面描繪其景象，可用修辭手法突出其景象的特點。
（2）下闋"秦皇漢武"指 和 ，"唐宗宋祖"指 和 。
【參考答案】秦始皇 漢武帝 唐太宗 宋太祖
【解析】本詩句提到中國歷史上四個重要的朝代和四個有所作為的帝王，結合歷史知識直接判斷即可。第三四空，要注意區別"太宗"與"高祖"，不要混淆。
（3）"俱往矣，數風流人物，還看今朝"一句中，"風流人物"是指什麼人？這一句表明了詞人怎樣的思想感情？
【參考答案】風流人物指今天的人民大眾，他們才是推動歷史前進的真正動力。表達了詞人開創未來的一種自信、一種自勵、一種抱負。
【解析】本詩是所學名篇，本問題為學習中老師所講的重點問題，"風流人物"課本註釋中有解釋，根據所學所記作答即可。
五 、課堂小結
1.全詞將寫景、議論、抒情有機結合，渾然一體，寫景是議論、抒情的基礎；議論、抒情又深化了寫景。毛澤東的詞作大氣磅礴，格調高昂，充滿了熱愛祖國山河，以天下為己任的豪情壯志。
2.寫法總結：
（1）寫景抒情。概括寫景、具體寫景、想象寫景，動靜相稱，虛實相生，融情於景，抒發胸懷。
（2）惜中褒揚批評，惜中寓志，後來居上，點名主旨，抒發抱負。
六 、課後作業
基礎
1.如何理解"俱往矣，數風流人物，還看今朝"？
【參考答案】作者以"往昔"與"今朝"對比，"英雄"與"風流人物"對比，突出了"今朝"革命英雄主宰河山的歷史作用。"今朝"指的是當代無產階級革命英雄和廣大的人民群眾，也就是作者所說的風流人物，也包括詞人自己，抒發詞人偉大的政治抱負和堅定的信念。
2.下列說法有誤的一項是（ ）
A．《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。
B．小說的三要素是人物、故事情節、環境。
C．在《沁園春·雪》這個題目中，"沁園春"是詞牌名，"雪"是題目，二者都與詞的內容有密切關係。
D．閱讀議論文要把握文章的論點、論據和論證。
【參考答案】C
3.下列關於課文的分析不正確的一項（ ）
A.《沁園春·雪》是一首詞，"沁園春"是詞牌名，決定詞所採用的曲調，"雪"決定詞的具體內容。
B.《雨說》一文，運用了擬人的手法，詩人筆下的雨，被賦予人的靈性，是愛的使者，春的使者。
C.《敬業與樂業》中，作者認為的"人類的合理的生活"：人人擁有一份職業，對於所做的事要心無旁騖地把它做好，要從專心做事中發現樂趣，以達到"樂以忘憂"的境界。
D.《敬業與樂業》中，在談到"有業之必要"時，作者舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以說明，這種論證方法叫道理論證。
【參考答案】D
拔高
4．閱讀《沁園春·雪》，完成小題。
沁園春·雪
毛澤東
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟餘莽莽；
大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；
唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
（1）下列詩句中朗讀停頓有誤的一項是（ ）。
A.須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。
B.江山/如此/多嬌，引/無數英雄/競折腰。
C.欲/與天公/試比高。
D.俱往矣，數/風流人物，還看今朝。
（2）下列語句沒有運用修辭手法的一句是（ ）。
A.須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
B.山舞銀蛇，原馳蠟象。
C.惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
D.俱往矣，數風流人物，還看今朝。
（3）下列句中劃線的詞，使用正確的一項是（ ）
A.這篇文章最突出的特點是語言富有文采。
B.下雪的時候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風景異常美好。
C.他在老師眼裡是好學生，在父母眼裡是好孩子，他覺得自己就是備受寵愛的一代天驕，事事順心如意。
D.他的作文寫得很風騷，特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。
（4）下面各句中，揭示文章主旨的一項是（ ）
A.須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
B.俱往矣，數風流人物，還看今朝。
C.北國風光，千里冰封，萬里雪飄
D.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
（5）結合語境，指出下列有誤的一項是（ ）
A.俱往矣，數風流人物，還看今朝。（風流人物：指能建功立業的英雄人物。）
B.長江上游順流而下的大量"白色垃圾"嚴重汙染水面，清理"白色垃圾"已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環境造成汙染的廢棄塑料及製品。）
C.他"說"了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣衝斗牛，聲震天地！（氣衝斗牛：形容氣勢之盛，可以直衝雲霄。鬥牛：指牛的脾氣很大。）
D.不言而喻，在創造的宇宙裡，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白。）
【參考答案】（1）C （2）D （3）A （4）B （5）C
七 、教學反思
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