導讀
教師，不僅是有未來的職業，如果情懷所致，她還能成為一種信仰。
這幾天，中國教師報與洛陽師院共建“大地名師班”畢業生對學弟學妹發出了一封邀約信，引發了不少師範院校畢業的老教師、在讀師範生的共鳴。
作為一名“老師範生”，河南省民辦教育協會副會長王國平在讀信後表示，教師，不僅是有未來的職業，如果情懷所致，她還能成為一種信仰。
王國平寫下了一篇文章：《教師，一個有未來的職業》，分享給大家。
這個話題有點狠，言外之意，其它職業可能“沒未來”。
我不敢確切直擊，但至少可以回望，看看這幾十年網絡科技吞噬了多少個職業，甚至是行業。
比如，公交車售票員被自動售票與刷卡機弄下崗了;工廠中許多手工操作被機器人給替代了;銀行系統窗口服務員也被自動銀行系統和手機銀行系統弄減員了;特別是報業傳媒被網絡和移動終端弄得奄奄一息了;當然，還有實體店的悽悽慘慘……所以，不得不問的問題就是，這些“被解放的勞動力”“解放後”去哪了?他們還好嗎?
我無意追問這個問題，但卻不無竊喜，因為，教師這個職業不在互聯網和智能時代的“橫掃計劃”之中。
所以，前不久我回到母校黑龍江鶴崗師專六十年校慶時，給小學弟學妹講座就直奔這個主題說：你們選對了教師這個職業，這是一個有未來的職業!
這個“有未來”，不是互聯網的寬容，而是無奈。
我們可以回顧，上個世紀八十年代初，有線電視和電視大學的出現後，就有人說：教師這個行當不好乾了，教室裡有一臺電視，全國有幾個名師，一切OK了。結果，過去快四十年了，教師沒因為電視大學減少，電視大學卻改成了老師上課。原因是屏幕上的老師不能人機對話，有問題沒法問老師。
如今來教師的人越來越多了，因為教師職業穩定,各方面的待遇還是較其他行業超前的,所以很多的人考取教師。考教師證就到來考教師，據統計，全國考教師證100個人裡面就有3個選擇來考教師。
教師資格的考試競爭越來越大，對每位學子的自制力和毅力都是一種嚴峻的考驗。來考教師的老師希望陪伴每位學子一起衝破障礙，幫助每一位有教師夢的學子高效學習輕鬆拿到教師資格證，重塑職業未來，早日走上講臺，投身教育事業，為國家的教育事業做出卓越貢獻。做教育，來考教師是認真的! 一次拿下教師資格證，首選來考教師培訓品牌。
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