近期，咸陽職院當選為陝西省高校心理素質教育研究會常務理事單位。多年來，學院將大學生心理健康教育作為學生工作的一項重要內容，不斷加強隊伍建設、健全服務體系、豐富教育活動、提升教育水平，紮實做好心理健康教育，引領大學生健康成長成才，讓“陽光”從大學生進校第一天照耀在校每一天。
從大學生心理危機預警預防開始
大學生心理危機預防是心理健康教育工作的基本目標，一般每年的3月到5月是心理危機發生的高危時段。為做好此項工作，學院全面實施新生心理健康測查與評估，建立心理檔案，把大學生心理危機預警和預防作為重點工作常抓不懈。
建立健全組織機構，學院成立心理健康教育領導小組，全面負責學生心理健康教育的組織和管理，學生處下設心理教育科，主要負責學生心理健康教育、諮詢和評價，指導二級學院開展心理健康工作，心理教育科下設大學生心理健康教育協會，建立心理諮詢室，定期為學生開展心理健康教育服務。構建形成了學院、二級學院、班級、宿舍的四級心理健康教育網絡，保證學生每天24小時處在心理健康工作者的監護之下，使心理健康教育走上了制度化、規範化、科學化的軌道。
為了增強大學生心理健康教育的針對性，心理教育科積極開展心理危機學生排查和心理問題學生回訪，通過召開各二級學院學發辦負責人、兼職心理健康老師及班級心理健康委員會議，對具體排查工作進行周密安排，對排查方法進行科學培訓。通過輔導員、班級心理健康委員、班委會成員、宿舍長等力量，對全院16000餘名學生進行細緻摸排。組織具有國家心理諮詢師資格證的4名專業心理老師對排查的問題逐一進行評估，採取積極干預措施，有效防止了心理危機事件的發生。
大力營造心理健康教育的濃厚氛圍
以“陽光護航呵護成長，心理育人激揚青春”為主題的第六屆心理健康教育宣傳季活動今年3月如期開啟。這已是學院連續舉辦心理健康教育系列活動的第6個年頭。活動的內容主要包括心理知識展板宣傳、心理情景劇大賽、心理健康知識競賽、團體心理輔導、心理素質拓展、心理知識培訓、心理主題班會等豐富活動。
學院投入40多萬元建成了心理功能室，包括心理諮詢室、團體心理輔導室、心理宣洩室。落實了生均心理健康教育經費，大力改善心理健康教育基礎條件。開辦了心理健康教育專題網站，在《咸陽職院》報開闢心理健康教育專欄，充分利用學院官方網站、廣播臺站、“咸陽職院陽光心語”微信公眾號等信息平臺開展心理健康教育宣傳。通過宣傳營造了良好的心理育人氛圍，增強了全院學生心理健康意識。多措並舉之下，學生自覺學習心理健康知識和自我調適能力不斷提高，校園內處處洋溢著積極向上、樂觀健康的學習生活氛圍。
延長心理健康教育工作“手臂”
積極發揮輔導員、班主任、學生幹部、宿舍長在心理健康教育中的作用，延長心理健康教育工作的“手臂”。學院選聘具有心理學副教授職稱和心理學碩士研究生學歷的教師作為專職心理健康教育教師，在各二級學院選配學生工作經驗豐富、綜合素質強、品德高尚、熱愛學生工作的輔導員、班主任擔任兼職心理健康輔導員，每個班級設置1-2名心理健康學生委員，每個宿舍舍長擔任宿舍心理健康信息員。
為了提高心理健康教育工作隊伍的業務能力，保證四級網絡的工作水平，增強心理育人工作效果，定期對心理工作隊伍開展不同層面的業務培訓。組織專兼職心理教師，參加省高教工委和陝西省高校心理素質教育研究會組織的有關心理健康和心理危機工作培訓。聘請校內外專家對學工幹部、輔導員、班主任進行心理健康知識和技能培訓。除此還編印了《輔導員心理健康工作指導手冊》、《心理委員工作手冊》等書籍作為開展心理健康教育工作指南，精心遴選《大學生心理健康教育優秀案例》教材，配發給心理健康老師、輔導員、班主任，組織學習交流。
注重對心理健康教育骨幹力量的培養，每年舉辦系統的班級心理健康委員、大學生心理協會會員業務知識系列培訓，培訓內容涵蓋心理健康教育知識、心理危機預防與干預、心理健康委員的工作方法與技巧，培訓以理論講授和活動體驗等形式為主，培訓學時10課時，並對培訓進行考核。經過培訓，心理健康委員的能力得到了有效提升，在心理健康教育工作中發揮了積極作用。
精心設計活動提升教育效果
精心設計打造具有影響力的精品心理健康教育宣傳活動。2016年開始，成功舉辦兩屆校園心理情景劇展演和評賽，在師生中引起強烈反響，取得了良好的教育和宣傳效果，有力推動了心理健康教育工作。同年10月，學院編排的心理情景劇《成長》獲陝西高校第二屆校園心理情景劇優秀成果獎一等獎。
心理健康科普知識競賽是助推學院心理健康教育的重要活動之一。今年第六屆競賽已圓滿結束，競賽歷時近2個月，學生參與近千人次。2017年5月，學生在第二屆陝西高校心理健康科普知識競賽初賽中獲得二等獎，2018年5月，在第三屆陝西高校心理健康科普知識競賽決賽中獲得三等獎。
與此同時，積極開展團體心理訓練、心理功能室體驗、心理健康手抄報創意評賽、成長許願樹寄語、畫人測驗、現場心理諮詢、筆跡分析等內容豐富、形式多樣的活動。在心理健康教育活動的設計上，針對五年制學生心理和行為問題，精心策劃心理健康教育專題培訓講座，遴選心理健康教育專業老師，分別以情緒調控、戀愛、人際交往為專題開展15場次培訓，參加學生6000餘人次。有聲有色、內容豐富、形式多樣、參與廣泛的心理健康活動，為學生打造了良好的心理素質教育平臺、引導樹立了健康的心理觀念、優化了學生個性心理品質、增強了心理調適能力，全院大學生的心理健康水平得到顯著提高。
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