2018年7月28日，第十六屆“葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽現場決賽、頒獎典禮暨文學特長生夏令營活動在京成功舉辦。決賽評出了本屆“全國十佳小作家”和特等獎、一等獎等獎項。
現場決賽題目
決賽為現場作文，題目二選一。
1、 以“彆著急”為題（或在理解題意的基礎上自擬題目），寫一篇文章。
2、 一般人都覺得，癖和痴都是性格上的毛病，可是明人張岱卻說：“人無癖不可與交，以其無深情也；人無痴不可與交，以其無真氣也。” 大致意思是：不能和沒有任何癖好（毛病）的人交往，因為其沒有深沉的感情；不能和沒有半點傻氣的人交往，因為其缺少純真的氣質。對此，你怎麼看？你的生活中有沒有遇到過因為“癖”或“痴”而顯得有趣、“可交”的人？請據此寫一篇作文。
題目一官方解析
所有的好文章都來自於對於生活的敏銳觀察與體驗。從自己的切身感受出發，選準一個角度，真實地再現生活，就能寫出鮮活的好文章。
這個題目，我們主要的意圖是用一句勸慰的話語作為引子，引導學生思考自己的生活中那些讓人感動的時刻，說這話的人是誰？對誰說？在什麼樣的情景下說？而且如果是印象深刻的話語，一般會有兩種情形：一種是事件本身特別重要、過程特別複雜，這句話在關鍵時刻起到了好的效果；一種是這句話在不同的場景中經常被提到，展示了說話人的一貫的性格、情感。這樣的兩種情況下，文章都不難構思。
就這句話本身來說，也可以引發不同的思考，除了日常的勸慰用語之外，我們還可以理解成對生活的思考與感慨：現實生活中人們常常表現得過於急躁，急於發展，急於成功，急於成長，急於戀愛，急於享受，這樣的急躁，導致了社會生活中很多違背規律、拔苗助長的事情出現。如果學生能對此作出闡釋，當然也可以寫出立意深刻的好文章。
題目二官方解析
設計這個題目主要是為了引導學生學會觀察人物，注意發現、表現人物性格、行為中“有趣”的地方。很多老師在教學生寫作文的時候，都會強調錶現人物的個性，但什麼是真正的個性呢？為什麼要寫個性呢？怎樣才能寫出人物的個性呢？這些問題似乎都可以用張岱的這幾句話來回答。所謂個性，其實常常表現為各種與道德價值無關的“毛病”——癖與痴。癖與痴本來都是構成生活之趣味和意義的基本元素，如《世說新語》中就記錄了很多有各種怪癖與痴傻性格的人物（如喜好驢鳴的王粲，喜歡打鐵的嵇康，口不言錢的王衍，寫經換鵝的王羲之等等，而顧愷之的三絕除了書絕、畫絕之外，就是痴絕。這些癖與痴，對於他們的道德品格幾乎沒有什麼影響，卻使他們的個性帶有了別樣的色彩與趣味，使他們的生活具有了審美的價值。
現實生活中，也常常會遇到一些看起來冒著傻氣有這樣那樣的“毛病”的人，但這些如果不牽扯道德行為，也同樣會使人物具有可愛的趣味。這個題目就是讓學生學會發現、描寫人物身上獨特的個性，描寫個性，不一定為了什麼高大深刻的主題，而只是為了表現一個鮮活的人。
特等獎作品選
彆著急
河南省開封高級中學高二 張桐語
近來發覺你與往常有些不同了。小心翼翼地詢問，你明顯不願多說。昨天，我接到你班主任老師的電話，匆匆趕到學校，看見你和一個男孩子並肩站著，目光躲閃而倔強。直到那一刻，我才恍然明白了你變化的緣由。你不太敢看我，怕我生氣。媽媽沒有生氣，只是覺得心疼。
我明白，愛情是極富吸引力的，它意味著從此你將不再孤單，有一個人能與你共歷風雨。可是這種吸引力，並不都能成為佳話。我不說：“你還小，應該把精力放在學習上”，或者 “小小年紀不學好”，像無數的家長一樣，斥責他們的孩子做錯了事。我心裡清楚，十七歲的你並不是幼稚的孩童，你已經能夠獨立地思考與判斷。然而我還是擔心，擔心你的選擇不夠冷靜慎重，擔心你過早地承受不該有的傷害。
你曾說過你喜歡林徽因，覺得她是最有才氣的女建築學家，那你可曾聽過這一段往事? 林徽因是徐志摩一生的白月光。她十六歲時，年輕的徐志摩曾向她表達過愛慕之情，有人評論說，這場情事本就只與男方有關；也有人說，他二人曾兩情相悅過。無論有沒有動心，十六歲的林微因當時作出了怎樣的回應呢？她說：“原諒我的怯懦，我還是個未成年的少女，我不敢將自己投身於危險的旋渦中，迎來世人的誤解和指責，社會的喧囂和誹難。”她無疑是一個聰明的女子，聰明而冷靜。
十七歲，路還長。你的閱歷，還不足以告訴你什麼是對的時間、什麼是對的人、什麼是愛情。
乾隆是史載詩作最多的古人，什麼小事都能寫一首詩來記錄，因此千百首詩作中，大多並無高妙的文采。可這其中有一百多首，篇篇動人，字字真情，那便是他寫來悼念皇后的。皇后病逝後，乾隆的精神狀況就不太穩定，幾位朝臣也因為沒有第一時間真誠哀悼而被削職。乾隆命人將皇后生病時的所乘之船運送過來，因船巨大而險些拆毀城牆。但凡遇到一點什麼事 ，他都要向皇后的牌位講述。七十多歲時他去祭奠皇后說道：大家都說我會長命百歲，可是我不想活那麼久，我想早點去見你。我的女兒，這就是愛情。
文獻皇后獨孤伽羅，生前與隋文席誕育十個兒女，帝后情深。死後隋文席親自送葬，並建造盛大廟宇為其祈福。隋文席臨終前，最後一個心願是，與愛妻“魂其有知，當地下相會”。這就是愛情。
我的女兒，你還年輕，你有權利做自己喜歡的事，有權利去勇敢追逐你的詩和遠方，而不是過早地受到感情的束縛，體嚐到這個年紀本不該有的煩惱。你嚮往那些刻苦骨銘心的故事，可是你遇見的也許不叫愛。年輕的心衝動而急躁，小小的好感和喜歡一點就著，轟轟烈烈。親愛的，那不叫愛。愛是溫柔和包容，愛是習慣。
總有一天你會遇到一個人，你們無需言語，便知曉彼此心中所想，他願為你變得體貼溫和，你願為他變得心地柔軟。那時的你，一定有自己的事業，生活平淡，卻總有新鮮。
當你成為你最喜歡的自己時，才會遇見最好的人，在森林、沙漠、 世界盡頭的景中，在草原、海邊、清晨大霧的衚衕。
會有那麼一天的，親愛的，彆著急。
【獲獎理由】
這篇文章以一個母親的口吻寫給早戀的女兒。告訴女孩兒，什麼是真正的愛情，如何看待青春期的愛情。真正的愛情不是衝動的喜歡，而是長久的“溫柔和包容，是習慣”，告訴孩子，面對所謂的愛情，彆著急。看得出來，對於愛情，對於人生，作者有著超出一般中學生的認識，所以雖然選取了一個成年人的視角來表述，也絲毫不顯得造作，語氣舒徐自如，張弛有度，既文采斐然，又懇切坦誠。即使在閱歷豐富的成人之中，這樣的作品也不可多得。更何況是在短短的兩小時的考場之中。
彆著急
湖南省常德市第二中學高二 劉施語
親愛的母親：
您好！自小您懷我開始，您就暗暗發誓要將我培養成一個成功的人。於是我還在您肚子裡時，您就躺在床上，放著莫扎特的音樂，據說那樣能使我更聰明。但女兒不爭氣，讓您著急了十七年。
自小起，我就是班上排座位永遠第一排，站隊伍永遠第一個的人，您便開始著急。當我11歲時，您又聽人說這個時候是長個最好的時間,如果不採取什麼辦法就沒機會了。於是您扯著我走到一個充滿著苦味的大房間，一個花白鬍子的老爺爺盯著我，回到家我便看見一碗黃棕色的湯，一喝完我便大哭，可眼淚並沒有打動您。一年過去了，我似乎還是最前邊的那個。您又把我帶到穿白大褂、戴白口罩的醫生面前，他拿出一個粗粗的注射器，笑眯眯地走來，但我覺得他像一個貪婪的怪獸，想一口吃了我。您還是沒有阻止他。
自小起，我就討厭語文。別人考100分，我拿看80分的卷子害怕地走回家。別人考90分時，我多麼想偷偷把70分的7改成9再給您簽字。當您看見那不完美的分數時，就腳一蹬，試著一甩，“明天送你去語文班。”於是，我每天寫著無聊的日記，我捧著所謂的經典打瞌睡。令我不解的是明明數學我考了100分，您卻報了奧數班說“沒有最好，只有更好”於是10歲的我學著12歲的知識。明明英語我考了98分，您又把我送進了英語班“以後英語很重要，多多益善。”一個週末，一天半的時間我往返於初習班之間，還剩半天完成學校的作業，這就是我的童年。
等我上了初中，終於擺脫了補習班的三座大山。不知哪天您聽說朋友家的小孩，琴棋書畫樣樣精通，又心血來潮逼我去學樂器。您覺得拉小提琴的人大方優雅，梁祝的小提琴版又在您心頭縈繞。於是，我就拿起了琴，偏著頭開始了艱難的小提琴歲月。小提琴不像吉他，一段段的音節分明。它只有幾根弦而每個音具體的位置需要長久的練習與熟悉，對於一個初學者，不僅拉不出優美的聲音，還會製造出各種鬼哭狼嚎般的噪音。您一邊捂著耳呵斥我上課不認真，另一邊又不准我放棄。本就不喜歡的樂器又在您一聲聲責罵中成了煎熬。
媽媽，您知道嗎，初三那年我從小矮人一舉躍為班裡的白雪公主，成為第二高的女生。當年您的著急或許有用，但它們帶來的痛苦這遠比今日的高度多。而萬世萬物都有著某種規律，拔苗助長的教訓您應讀清楚。幸而女兒這根苗還沒讓您拔得過猛。
媽媽，您知道嗎，初二那年我偶然讀到您買的《讀者》，是它打開了我閱讀的大門。之後在《簡愛》中我感受到簡愛的堅定與反抗，在龍應臺的散文中我明白了人生的道理與親情的細緻……高中時，我第一次參加學校的作文比賽，並獲了一等獎。語文靠的不是一堂堂技法課，當你積累到一定程度，那朵花如期綻放花香自來。而您所做的超前教育在當時的我心中只是一個沉重的包袱，讓我成為一臺冰冷的機器。我卻失去了童年與小夥伴們搭積木玩遊戲的動手能力、合作能力。
媽媽您知道嗎，高一那年我看見朗朗在鋼琴上行雲流水般的表演，頓時陷入了清澈的琴聲中。我放下小提琴，坐在了鋼琴前。僅僅兩年，我順利過了鋼琴七級考試，成為學校鋼琴社一員。興趣永遠是最好的老師，您的著急讓我辜負了小提琴，也留下了一段痛苦的時光。
媽媽，今天的我是一個即將踏入高三征程的準高三生了。過去，為了我，您不知皺了多少次眉，掉了多少根發，急了多少次。我希望您能休息一下，不再為我的高三著急。我會在最後的一年，好好努力。但行好事，莫問前程，請您相信水到渠成，請您相信女兒一定行！
您的女兒
2018年7月26日
【獲獎理由】
這篇文章是一個女兒寫給媽媽的信，表現由於媽媽的著急和孩子的成長之間的矛盾，要說這樣的題材並不新鮮，但是本文卻從眾多同類題材的作品中脫穎而出，主要得益於其主題的深刻和結構的嚴整。文章主要寫了媽媽三個方面的“著急”，一個是急著讓孩子長個子，一個是急著讓孩子提高成績，一個是急著讓孩子學好一門樂器。但光著急是沒有用的，只是給孩子增加了很多苦惱和負擔，很多事情都有其內在的規律性：個子要等到青春期才能迅速長高，提高語文成績需要靠慢慢的閱讀積累，而學習藝術也要看孩子的潛質和愛好，只要遵循規律，循序漸進，不著急，也一定能成功。——這樣的思想，和具體的結構相對應，使整篇文章大為可觀。
且聽痴人笑中道來
山西省臨汾第一中學高一 李欣然
張岱說，“人無癖不可與交，以其無深情也。”薩特有言:“人是一堆無用的熱情。”由此觀之，欲人之無癖也，難矣。家有父母，正是這般性情中人。
耽於光影的父親
父親是個與光影打了一輩子交道的人。如今上了年紀，性情時而乖戾，時而未免執拗，常氣得母親叉手立在迴廊盡頭，扔下潤衣盆，瞪著雙眼卻一句也說不出話。只留下父親靠在長廊另一端。和著母親手中甩下而紛飛的泡沫逆光看去，他細碎的影子模糊不請，兀自擺弄著相機，朝母親戲虐地微笑。
父親在大學裡教書，誨人不倦了大半生，深受人尊敬，桃李天下。如此風塵僕僕的教授形象，在我母親眼中，卻宛如一個永遠無法成長的稚童，尤其是他端起相機的時刻。始齔之年，步履蹣跚的我曾坐在大院裡，促著膝，枕在冰涼的石板桌上聽他講起他與手中這變幻莫測的“黑匣子”的故事。他說，年輕時喜愛攝影，總自己做好了片子賣給電視臺，也為此受到了不少人的賞識。他誇誇其談的曾經，都從未激起我幼小的心中任何的疑竇，在我眼中他是一位用手中的攝像機記錄下時光的匠人，滄海桑田，斗轉星移，萬變不變的事物都美人遲暮，唯有他，報著手中的“時光機”，立在那落滿淡色桂花碎的大院裡，眯著眼，向羊角辮，豁豁牙的我笑。
他曾是一剪短髮，一身白衫的少年，他扛著千鉤重的接影器械，跑通千山萬水，藏身湖邊拍驚鷺，駕舟池中攝睡蓮。那山河故人，那江川歲月，都曾是他藏匿懷中不忍捨棄的夢。父母，妻子勸他一心教書，莫恣意追夢亂生枝節，他不聽，只顧趁著年少輕狂，怒馬鮮衣，把這世界間的勝景，都編織進他小心翼翼的夢裡。可那一年，他的孩子降臨了。孩子在搖床裡無止息的啼哭聲和單純乾淨的眼睛，洗盡了他久久不放的鉛華。他開始奔波於人間塵世，哄著孩子哭了笑了，卻仍不忘將自己年輕時的夢，講給她聽，他又開始拉起女兒的小手，發給她一個在她身上略顯誇張沉重的相機，帶著她，尋回十年前那“斷了錢的風事”。
他說，他的夢，就是那一截掛在樹上的風箏。他清楚的知道它落在枝頭的哪一角，只是他再也觸碰不到，也追不回了。
別人說，他的夢，也是那一截斷了線的風箏，只是早被雨打風吹去，可他偏不聽勸，放下了近在眼前的蜜罐溫床，執意要冒著大雨去摘。
他們說，父親是個痴人，愛攝影，甚至勝過了愛自己；可父來說，他不痴。他愛的正是自己，
因為攝影早已成為了自己的一部分。
父親的一生中，是幸運的。有我相知，有光影相伴，有熱愛相隨，足矣。
鍾情于田園的母親
母親愛花，人盡皆知，揚名四方。大家都說，母親忙活半輩子，一半帶了孩子，一半種了花。
她說，她不會讓自己的孩子生活在鋼筋水泥的城堡裡。她要為我建一座花園；可我知道，縱使這花園為我而建，她自己又怎能不愛呢?
她從她的故鄉請人運來了十幾袋土，又用一塊一塊磚石自己壘起了苗圃，鋪上一層細沙，一層硅石又填上又松又厚的土。母親說，她們家的黃土養人，種瓜是瓜，種豆是豆，土裡有保佑我們的仙靈，吹一縷元氣在這些泥土裡，遠遠地運來，就能賜福她的孩子平安長大。
母親本生在富裕人家，衣食無憂，十指不染陽春水。聽她說來，自她幼時起她便偏愛土地，總不顧家人勸阻站在田隴上望著農家人幹活。她在那裡，學會了用稚嫩的雙手為細苗鬆土，學會了踮起腳尖兒摘樹腰上的露水，學會了挽起袖子為花蕾初綻的花朵傳粉。她有多麼熱愛農忙，熱愛植物，我深信不疑。
可誰又能想到，她同我父親一樣的，也是一位受人尊敬的教師呢?她簡單地攏起長髮，牽著孩子的小手蹲在花園裡一忙便是一個下午，常常弄成一大一小兩張泥花臉，忍得鄰里人家忍俊不禁，甚而常常忙記同樣忙碌的丈夫，忘記了一家的晚飯，忘了自己還未換去沾染了泥土“胭脂” 的月白色長裙……她可以不顧一切，卻仍甘之如飴，仍樂此不疲。
也同樣有人說，母親是個痴人，她痴於那些花花葉葉，渾不似一位平日裡校園中的那位亭亭玉立的女教師，可母親知道，端莊大方的是她，可鐘意花草的更是她。她不痴不傻，她只是在堅持自己的夢。
時光老去,她仍是花叢中風姿綽約的少女。她會用水蔥似的指甲掐下一段細嫩透黃的新豆芽讓我嘗，那清甜的汁水在我的腦海中至今蕩氣迴腸。她會用一把亮閃閃的剪刀修去花叢中恣意生長的雜草，又憐愛地將那些無辜的小生命“安置”回泥土。她會拆下一叢沾著露水的月季，磨去了硬刺放在我的小手上。
她哪是痴人呢？她是一位遺世獨立的天使。
母親的一生，同樣是幸運的。寄情田野，忘身花叢，又投身青籠，足矣。
我的父母，都是它人眼中的痴人，他們不顧世俗揶揄的目光，牽著手，在自己的夢境中，望著生活的海洋，激起千層巨浪。
【獲獎理由】
這篇文章以身邊最熟悉人作為對象，表現了父母的“痴”。父親母親在自己本職工作之外，都有自己痴迷一生的業餘愛好，父親耽於攝影，母親鍾情于田園。作者用飽含感情的筆墨描述了他們對於自己鍾情之物的痴迷之狀，尤其雖在生活壓力之下仍不肯放棄的執著，讀來既有趣味，又充滿了生活氣息。這是本文最成功的地方。
文章的不足在於語言過於雕琢，顯得不夠自然樸實，不過在考場限時作文的情況下，倒也可以理解，畢竟真正的文學創作中，語言的修改常常是一個持續而耗時的工作。
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