初中古詩詞知識是初中語文考查的重要內容，除了要背誦，還要學習很多相關知識。但很多同學覺得內容太繁雜，不好記，所以學習哥給大家分類歸納出來，方便大家學習使用。
一、初中語文課內外古詩詞主題分類
（課內古詩詞有30首，課外古詩詞有11首是新課標的推薦篇目，共41篇）
二、古詩詞典故歸納
（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人.（《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫）
典故：
聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，於是作《思舊賦》。
爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經朽爛。回到村裡，才知道已過了一百年了。
在詩中的意思和作用：
詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。後一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，以及迴歸之後生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲·秋思》范仲淹）
典故：
勒石燕然——用的是《後漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。
在詞中的意思和作用：
詞人在這裡正面揭示了自己和徵人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉與憂國、報國之情交織在一起。
（3）為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（《江城子·密州出獵》蘇軾）
典故：
親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮定地在馬前擊斃了老虎。
在詞中的意思和作用：
詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。
（4）持節雲中，何日遣馮唐？（《江城子·密州出獵》蘇軾）
典故：
遣馮唐——據《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為雲中太守，抵禦匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。後來，文帝採納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節到雲中去赦免魏尚。
在詞中的意思和作用：
這裡作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。
（5）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出獵》蘇軾）
典故：
射天狼——天狼星，據《晉書·天文志》說是“主侵掠”的。
在詞中的意思和作用：
這裡用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵禦入侵者，建功立業的決心。
（6）八百里分麾下炙……馬作的盧飛快（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）
典故：
八百里——指牛。據《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”後世詩詞多以“八百里”指牛。
的盧——良馬名。據《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。
在詞中的意思和作用：形象的描寫了軍旅的生活和表現了抗金將士的英雄氣概。
三、古詩詞常見意象歸納
意象是詩歌藝術的精靈。簡單地說，意象就是寄託了詩人的情感或思想的物象（事物或獨特的藝術形象）。以下是初中七至九年級古詩詞中常見的一些意象，並例舉出相關詩句。
四、蘊含人生哲理的詩句歸納
（1）海日生殘夜，江春入舊年。
——王灣《次北固山下》
新事物孕育於舊事物解體之時。
（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。
——杜甫《望嶽》
說明站得高望得遠的道理。說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。
（3）山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
——陸游《遊山西村》
常用來形容進入一個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。
（4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
說明新事物必將取代舊事物。表達了任何腐朽勢力都不可逆轉歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。
（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
——《木蘭詩》
比喻事情錯綜複雜，不易辨清真相。
（6）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
——杜牧《赤壁》
抒發歷史興亡之感，蘊含機遇造人的哲理。
（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
——蘇軾《水調歌頭》
世上沒有十全十美的事物。
（8）不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。
——王安石《登飛來峰》
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