日本著名音樂教育家鈴木鎮一曾經做過一個實驗，他邀請一些新媽媽做了個實驗，請她們不要給還在襁褓中的嬰兒聽兒歌，取而代之地是選擇了一些古典音樂的曲子讓她們聽，其中有管絃樂也有器樂，既有莫扎特、克萊斯勒的作品，也有柴可夫斯基、貝多芬的作品，總之就是用這些優秀的曲子反覆給嬰兒聽，在給嬰兒堅持5個月後，鈴木鎮一又進一步實驗，他把一些新曲子加在之前已經聽熟的曲庫中繼續給寶寶們聽。這時候他發現一個奇怪的現象，當嬰兒們聽到之前沒聽過的曲子時，寶寶臉上的表情就會很奇怪，帶著驚訝和不安的神情，而聽到那些熟悉的曲子時，臉上就會發出會心的微笑。
這個結果就說明，即使5個月大的嬰兒就已經能記住樂曲了。因此，在這個實驗的啟發下，鈴木先生創造了世界上著名的鈴木音樂教學法，這個方法的核心之一就是，讓媽媽們不斷地給孩子聽並且講解古典音樂，等到孩子兩歲以後再正式開始學習演奏古典音樂。結果發現，幼兒雖然年齡很小，但卻能通過老師演奏的感覺本身，培養出更高一層的感覺來，大人都沒法達到的程度，幼兒卻能輕而易舉地達到。
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資源介紹
《兒童古典音樂欣賞》屬全國教育科學教育部重點課題（課題批准號：DHB010621）。該課題的研究方向重點：音樂對兒童智能發展影響的量化性研究。
研究表明：通過中國18個省175459例有效數據分析，採用有計劃有目的的設計，0-13歲兒童通過欣賞規定的音樂《兒童古典音樂欣賞》後，其注意力、言語智能、記憶能力、想象創造力四個方面在關鍵期發展階段遠遠超過同齡兒童。
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