凡事皆有其邏輯，書法亦然。然於書法人而言，每人邏輯既有相同點亦有不同點。相同點在於明白書法反映一個人之整體風貌，欲求書進，技進是基礎，根本還在於人之綜合素養並進，學識、待人處事、境界等均需齊頭並進，進入正大光明之氣象。此乃書法之歸宿，如若不能在此悟入，斷不能進階為藝術。
明此歸宿，更須明殊途。此邏輯於學書尤為關鍵，因每人稟賦不一，需找到自己的學書邏輯，此中亦須因年齡、地理環境、條件等而有差異，核心還因圍繞稟賦來循序。萬不能跟風隨人，自我迷失，將自己的邏輯交給他人來踐踏。
然人之稟賦於學書之始尚難發現，則需按喜歡為最高原則，各門書體，找自己最喜歡之帖或碑循序漸進習之，自我之稟賦便會慢慢顯現。於此基礎上，找諸多與稟賦相關之帖或碑強化之、補充之。一些與稟賦相左之帖和碑便可摒棄，一增一減中，建立於稟賦之上之個性逐將顯現。
由此再審視，已有強化之、缺失補充之。如此寒暑不廢數十年，漸次氣息綿綿、心手雙暢、物我兩忘、天人一體。逐成儒境、道境、佛境，抑或儒釋道合為一境，正大光明之大氣象不請自來矣。
分享到:
閱讀更多 藝術的真相 的文章
