自考英語二是很多人心中的痛，邁不過去的坎。對於這個科目，考生都應該採取相應的學習策略和方法，提高備考效率。
一、走個人自學途徑
已經具備了高中生英語水平且有一定自學能力的考生，可以走個人自學途徑。個人自學可採取以下策略：
1）明確學習目標
2）制訂學習計劃
成人學習者的學習要體現計劃性，根據自己的能力、智力、原有基礎、工作和家庭實際情況，制訂學習計劃、安排自學時間，從現有起點扎紮實實一步步往前推進。要有時間管理和學習內容安排計劃。
在工作之餘，每天都要擠出一定的時間自學英語，或聽、或說、或讀、或寫。還可以在上下班的路上或做家務時聽錄音或英文歌曲，增強語感。
3）摸索學習方法
恰當的學習方法是提高學習效率的捷徑。考生的工作和生活環境、學習條件和學習興趣各不相同，學習方法也因人而異。考生應根據自身水平和學習習慣，摸索適合自己的方法，增加語言實踐，鞏固學習成果。
二、走社會助學途徑
只要條件許可，考生都可以走社會助學途徑。參加社會助學的考生能夠在老師的指導下系統地學習語言知識並獲得語言實踐的機會，能夠及時地通過老師解決學習中的困難和問題。
【學習、備考指南】
第一部分閱讀判斷
考生在作答時，最好先快速通讀全文，儘可能理解文章大意和記憶關鍵信息點，然後閱讀題目，準確定位題目的關鍵詞，再帶著這些關鍵詞回到原文去查找相關的內容。
同時，建議考生按照題目順序答題，這樣有助於理清文章的寫作思路。考生在進行正誤判斷時，要善於抓住關鍵詞。
第二部分閱讀選擇
（一）制訂閱讀計劃，加強閱讀訓練
考生首先要克服畏難情緒，自我暗示，加強英語閱讀的信心。在備考時，需要制訂詳實可行的閱讀計劃，保證每天的英語閱讀時間，積累詞彙量，通過反覆訓練提高閱讀速度和閱讀效率。
（二）熟悉考核題型，總結答題技巧
1）事實細節題。該類題目主要考查考生把握相關主題事實和細節的能力，考點多涉及時間、地點、人物、數字、原因等具體內容。
2）主旨大意題。該類題目考查考生對文章主題、中心思想以及各段落大意的宏觀把握能力。
3）觀點態度題。該題型旨在考查考生理解和領會作者的觀點、態度、寫作意圖以及對某個事實或現象的情感傾向的能力。
4）詞義理解題。該類題目旨在考查考生對文章中關鍵詞、（指示）代詞以及關鍵句子的語義理解能力。考生作答時需要理解上下文，根據題幹提示定位至原文所在段落，明確所在段落主旨大意後，再核查所考詞彙或句子的上下文，、找出相關提示詞或暗示語。
5）推理判斷題。該類題目主要考查考生依據文章的句子表層意思來推測其隱含意義的能力。這類題目有一定難度，考生作答時需要進行邏輯性的歸納和演繹。遇到需要注意細節的地方，考生切不可以偏概全，把文章中出現的細節看作結論，造成不必要的失分。
第三部分概括段落大意和補全句子
該部分包括一篇短文和兩項任務：概括段落大意和補全句子。其中概括段落大意題旨在考查考生宏觀把握文章結構、概括段落大意和提取關鍵信息的能力，考查考生對文章“統一性”的把握。
做好這類題目，關鍵就是兩個字主題。全文有全文的主題，段落有段落的主題。只要循著“主題”這根主線，沒有找不到答案的道理。而主題又離不開名詞，所以，只要看清每個空前後作為主題的名詞，抓根提串，抓住了主題這個“根”，後面的句子就肯定能夠串起來。
第四部分填句補文
做題時，考生首先要跳過空格從宏觀上把握文章的中心和結構，然後再在微觀上分析句子之間的銜接關係，如指示時間的詞和短語、因果關係、代詞、對比、關鍵信息重複以及動詞時態等。
其次，考生要留心空格前和空格後的信息和標記詞，然後對照備選項，注意信息詞的一致和相似對應，以及空格前後句子的銜接與連貫，如同詞復現、同義復現、結構一致、主題一致等關係，不能簡單通過表面個別詞語的對應而作出選擇。
最後，考生還應熟練掌握各個段落中的關聯特徵（包括指代關聯、轉承關聯、詞義關聯、數字關聯等），讀懂幾個關鍵點的句子（重點是首末句、帶有轉承關係的句子、帶有特殊標點的句子等）
第五部分填詞補文
該題型考查考生對文章及語篇中詞彙的理解能力。作答時，考生應有全局意識，在把握文章結構和理解文章主旨大意的前提下，對備選詞彙進行斟酌選擇。
首先要分析判斷文章每一填空處所需詞彙的詞性（如名詞、動詞、形容詞、副詞等）；其次，可以把備選詞彙按詞性進行分類。這樣，原來的12選1就變成了5選1，甚至是2選1了。
需要強調的是，做題時不能光考慮空格所在單句的意思，還應有上下文語境的支持才能作出正確選擇另外，也不必拘泥於題目順序，考生可先做有把握的題目，同時將已選詞彙從備選欄中劃去，降低其他題目的難度。
第六部分完形補文
該題型注重考查考生語篇綜合理解和詞彙運用的能力。短文涉及題材較廣，不同類型的文章行文方式有所不同。廣大考生在學習教材之餘，應儘可能擴大閱讀範圍，熟悉不同題材篇章的表達特點。
在學習、備考時，首先要宏觀把握文章主旨和關鍵細節，進而分析句子內部、句子之間以及文章整體結構間的邏輯關係；其次，應關注語篇連貫性、一致性的表達方式，注意提高對詞形變化和常見表達的敏感性。
第七部分短文寫作
短文寫作直接反映了考生綜合運用英語語言的書面表達能力。為了在短文寫作中取得理想成績，考生應做到以下兩個方面：
1）瞭解短文寫作題型的考查要求和特點，加強針對性的訓練。在平時的英語學習和備考過程中，考生應多欣賞、借鑑優秀範文，建議多動手寫作，寫出屬於自己的文章。當然如果能找輔導教師修改自己的文章，效果會更好。
2）認真審題，合理安排寫作。答題時，首先，應仔細審題，明確寫作要求，判斷文體（說明文、記敘文、議論文，或是應用文）、格式（信函還是通知等）。
最後，寫作完成後，建議對語言進行全面核查，如要點是否表達全面，重點詞彙的書寫是否有誤，時態、語態是否正確，主謂是否一致等。
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