外甥小豐來到我家，嘻嘻哈哈地對我說：“已經解放咯！”
他媽媽看著正忘情地看電視的兒子，對我說：“他呀，從昨天晚上開始就興奮得不得了，因為開始放暑假了嘛！”
暑假來了，相信不少孩子和我外甥一樣，都已經是一臉“放飛自我”的得意神情了吧？
不過，“俗語”有云：“不怕同桌是學霸，就怕同桌放暑假！”暑假歷時近兩個月之久，是孩子放鬆休息的時間，也是孩子之間拉開距離的時候。
大人放一次小長假，尚且會有“假期綜合徵”，更何況是自控力更差一些的孩子呢？如果暑假期間一味地放任孩子放飛自我，恐怕開學前又是一場低效的“收心大戰”！
不想孩子被打回原形，暑假請做好這幾件事：
一、總結分析，揚長補短
發現每次學期結束，總有不少的學生會把期末試卷往書包裡一塞，就完事了，並不像對待單元試卷那樣，認真地把試卷看上許多遍，找出錯題原因，訂正錯題。
對於期末試卷的錯題，不止學生不重視，家長也容易忽視——因為這學期都結束了嘛，學生手冊上的成績已成定局了嘛，下學期又是一個全新的開始了嘛。
其實，期末考完了不代表結束了，先總結一下這學年的收穫與不足，為自己鞏固這學年所學到的知識點，是很有必要的。
知識是環環相扣的，這學期的知識掌握牢固了，下學期的知識才能更好地消化。
而且，如果暑假開始後，孩子一下子從緊繃的複習狀態直接進入“放任自我”的暑假模式，也容易令孩子滋生惰性，不利於孩子度過一個健康充實的暑假。
這時家長可與孩子一起認真分析期末試卷中反映的問題——是否有掌握較差的知識點？在平時學習中有什麼不好的習慣導致考試時發揮不好？書寫是否工整？
用個小本子把發現的問題一一記錄下來，作為接下來要努力彌補缺漏的方向。
二、合理安排作業時間
提及作業，小豐媽媽說：“作業說多不說，說少也不少，我叫他提前在這個星期完成，不然不帶他去旅遊。”
我趕緊勸她別這樣做。她很不解，說：“提前做完還不好嗎？”
我說：“提前做是比延時做要好得多，但提前太多了，反而不好。”
每次開學後，總有不少學生的書寫差了很多，一翻他們的暑期作業，通常做是做了，但非常潦草、馬虎。一問，才知道是把所有作業全擠在幾天內完成。
因為做完了，家長就允許他們無憂無慮地玩到開學前。
殊不知，孩子之前好不容易養成的規律學習的好習慣，就這樣被摧毀了。
養成一個好習慣，起碼要堅持21天；而破壞一個好習慣，只需要一小時。可況，暑假比兩個21天還要長呢。
在暑假初始，家長可引導孩子合理規劃做作業時間，儘量平均分配，這樣，每天的作業量便能做到少而精，孩子做起來既不會感到負擔太大，也能保持每天接觸知識、鞏固知識，更好地過渡到下學期的學習中。
三、引導孩子留心生活，樂於記錄
散學典禮當天，有不少孩子開始七嘴八舌地分享自己的暑期旅遊計劃。不管是短途的還是遠遊的，都說要多拍些美照回來，讓小夥伴、老師看看。
我問：“那你會帶上筆和日記本嗎？”
孩子搖搖頭，說沒有準備這些。
我說：“那多可惜呀！相機當然能夠很好地記錄當地的風光美景，但你當時的心情，只有紙和筆能替你留存啊！”
家長常苦惱孩子寫作文沒有素材可寫，看著作文題目，自己也是“腦袋空空”，不知道該如何指導，其實，生活中的素材很多，只是被家長和孩子都忽視了。
帶孩子去旅遊的時候，平時到各處溜達的時候，甚至是上下學途中，家長都可以引導孩子留心觀察身邊事物，多動筆，勤記錄，就能在不知不覺中提升寫作能力。
四、保證每天都有閱讀
毛主席常說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”
大文豪托爾斯泰曾說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”
教育家誇美紹斯也說：“書籍是培植聰明的工具。”
哲學家培根說：“讀書使人成為完善的人。”
閱讀的好處我們都知道，然而每到假期，閱讀的地位總是被一降再降，不像上學時那樣受重視。
在美國，是有暑期滑坡（Summer Slide）一說的，指的是學生在放暑假期間，由於疏於學習，而出現的能力下滑、成績下降的現象。
暑期滑坡明顯的孩子，和其他沒有滑坡的孩子的距離就會拉得很大。
暑假期間的閱讀缺位，就是造成暑期滑坡的重要原因之一。
家長可引導孩子在假期裡堅持閱讀，制定閱讀計劃，每天閱讀30分鐘至1小時，讓閱讀陪伴孩子每一天，不但能有效預防暑假滑坡，還有可能上坡呢。
五、勤動手，每天做一件家務事
期末考試結束才過去一星期，大姑子就來和我們抱怨，他兒子在家裡像“山大王”，“無法無天”，老是玩得忘乎所以，不玩的時候就躺著打發時間，常磨蹭到晚上才寫一點作業，更別提看書了。
探討了半天，我們一致認為是孩子“閒慣了”。
平時孩子要上學，多數時間在學校裡，放學了也要寫作業，很少時間與機會能參與家務勞動。
而孩子考完試後，家長們又想著孩子辛苦了一學期，要讓孩子放鬆放鬆。
結果孩子在家就舒舒服服地享受大人們給他安排好的生活——吃飽了玩，玩累了睡，漸漸滋生了惰性，這種惰性也延伸到學習方面。
假期，不要太心疼孩子，讓孩子做一些力所能及的家務，可以鍛鍊孩子的動手能力，增強孩子的責任感，也讓孩子忙起來，不讓惰性肆意增長。
大姑子說，現在她規定兒子早上起來必須整理好自己的床鋪，在午睡時間結束後須掃完地才去玩，晚上睡覺前須整理書桌。
這些活兒簡單、易完成，他兒子也沒有產生多少牴觸情緒，但由於每天有了這些任務，兒子對媽媽的辛苦多了些理解，吵鬧少了，做事情積極了。
持之以恆，孩子會變得更勤快。
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