1月16、17日，青島二中2016、2017級MT述職答辯會如期舉行，各MT通過成果展示的形式進行述職、答辯，角逐“最具領導力團隊”“最具創新力團隊”“最具文化力團隊”“最具開放力團隊”“最具行動力團隊”“最具責任力”六大團隊獎項。
隨著新一輪基礎教育課程改革的不斷深入，特別是“中國學生髮展核心素養”的出爐，學生髮展的核心素養成為課程設計的依據和出發點。青島二中於2016年開始實行的自主式學科選擇——吸引力團隊(Magnet Team)管理模式，對傳統的教學組織架構進行顛覆再造，各MT量身打造的特色課程和創新實踐，為學生提供瞭解放自我、個性發展的平臺。經過了一個學期的實踐和經驗總結，各團隊蓬勃發展、碩果累累。
組織架構與常規管理、文化建設、綜合實踐、學業水平、學術創新和學生活動，各MT將本學期的工作進行多角度、全方位的彙報展示，充分體現了各自的發展優勢和創新成果。
人文MT展示了諸如敦煌學巡展、模擬政協、辯論文化、法律課題研究等人文特色活動，彰顯其在發揚學生文學功底、語言才能、歷史興趣等重要優勢智能之路上達成的階段性成功。
高二工程MT和高一理工MT在FTC機器人設計與製造、Arduino與3D打印、航空航天等特色課中獲得斐然教學成效，其在培養學生創新創造能力上取得的累累碩果有目共睹。
經濟團隊積極探索經濟專業知識同財經素養培養的路徑，大力發展交叉課程、學術指導與多元特色培養，著手組織了TedxYouth年度大會等高水平專業類培訓活動。
數學MT大膽嘗試了縱向管理模式，將兩個級部的各類資源整合起來，更在信息競賽、數學競賽、物理競賽以及科技創新類比賽中取得了優異成績。
外語MT發揮外語的特色與優勢，廣泛開展學術研究，舉辦美式辯論演講比賽，進行各類實踐活動，特色工作，促進學生全方面發展，更使外語MT蓬勃向上。
高二自然科學MT和高一生化MT的特色活動中的解憂雜貨店和學長助學獎學金更讓人眼前一亮，其統一性與自主性相結合的機制，不斷拓展學生個性化發展的空間與平臺。
除MT述職外，大會更設置了現場答辯環節，在場觀眾對各MT的建設提出問題，或要求將亮點進一步深化講解，代表同學應答如流，現場掌聲不斷，氣氛熱烈。
學生髮展二處法少鵬主任對答辯進行總結，充分肯定了各MT的出色表現。隨後，學生記者對法主任進行了進一步採訪，“這次答辯整體上讓我感覺很驚喜，可以看到每個MT在這一學期裡做出了不少創新和努力，取得了很大成績。同時也欣喜地發現學校這種MT課程和校本課程結合的這種教學方式也給了同學們很大發揮空間，更好發揮了各MT的特色。”法主任表示： “我們應該抓住這種模式的優勢，發展各個MT的特色。希望MT裡的導師，主席團和所有同學能夠共同努力，爭取在所有方面都能夠有所創新和突破，也希望咱們同學們能夠在這種團隊管理模式下發展得越來越好。
“順勢，讓生命獲得不斷成長。”新高考背景下，MT團隊建設為學生的優勢智能開發與個性潛質發展提供了自由、寬鬆的土壤，運用不同的教學模式促進學生的潛能特質開發，讓教育資源釋放最大的價值，相信每個二中學子都能在優質的環境中個性發展，不斷成長。
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