一位新入職的老師，在學校中會經歷怎樣的生活與成長呢？
在北京赫德，八位清新如荷的助教老師，用敘事演講的形式開啟了嶄新的生命之旅，他們把自己在赫德學校一年的體驗和收穫，藉著情感暢快淋漓地傾訴出來，載著青春完整美好地展現出來。
獨上高樓，望盡天涯路
想到他們剛來的時候，對全課程充滿憧憬與好奇，剛剛踏上新的工作崗位，內心興奮又忐忑：心中的理想如何實現？滿腔的熱血怎樣沸騰？選擇了赫德就是選擇了自己的人生方向，走進全課程就是鎖定了自己的努力目標。
在這裡，登高望遠，享盡孤獨，也許將看到別人看不到的遠方。
正如王國維《人間詞話》里人生第一重境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”
將近一年的時間，在赫德的每一天，都是倍速的成長，大家慢慢了解到全課程是以培養完整的人為目標，以大主題單元、跨學科整合為基本策略，以生活化、探究式學習為基本教學方式，培養人格健全、思維活躍、個性鮮明、素質全面的兒童，讓孩子們學得更加開放飽滿、更加有趣好玩、更接生活的地氣。
所以眼前看到的不是愁眉苦臉，奮學苦學的學子，而是渾身精氣神兒，“笑從雙臉生”的孩兒。每位老師都浸潤其中，不願自拔。我猜想，他們很願意成為一滴水珠，融入到全課程的海洋中去；也願意成為全課程的一粒火種，用自己的火點燃孩子們的火。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
這一年中，助教老師們用行動見證自己的熱愛，遇到的孩子就像欣賞過的花朵，有的美麗動人，卻尖刺扎人；有的默默無聞，卻暗放幽香；有的色彩斑斕，卻氣味刺激；有的恣意開放，卻無視他人……
但是，赫德的花兒是幸運的，全課程的滋潤，每一朵花都不會少；所有老師的愛，每一朵花都不會缺。為他們，所有的老師都毫無保留的拿出了同齡人拿不出的珍寶：耐心、真心、誠心，一次次的廢寢忘食，夜以繼日的拼搏！無怨無悔的付出！
這正是人生的第二重境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
北京赫德的助教尚老師
尚老師說：“我的感覺是一個字‘忙’~忙著準備課程、忙著輔助教學、忙著設計作業、忙著......哦，對了，還忙著享受快樂生活！因為和孩子在一起的感受十分美好，迎面熱情的招呼、課上燦爛的笑容、爭搶著和我聊天、困惑時的眼神。讓我覺得這裡需要我，被需要的感受讓我歡喜。
我喜歡這個職業，我喜歡學校裡這一群小天使。”
北京赫德的助教胡老師
胡老師說：“低齡段的老師每天帶著孩子們做著細碎如塵的小事，上廁所、洗手；整理書包和桌面；互相謙讓和分享；做錯了事情主動道歉；課上一起思考...... 少成若天性，習慣如自然，在這些看上去微不足道的小事背後，是孩子們良好習慣的養成，溫柔而堅定地面對他們，引導他們成為最好的自己 ！”
北京赫德的助教廖老師
廖老師說：“在這間小小的蒲公英教室裡，我曾哭過、笑過、委屈過、幸福過、也感動過。守護這23朵蒲公英，靜待它們綻放的日子曾是那樣艱難，多少次在灰心的邊緣又重新燃起希望，最不捨的還是這些可愛的臉龐，他們淘氣又任性的樣子讓我苦惱、迷茫，但他們那麼努力想要‘成為大家的依靠’的樣子又是那麼動人。我願意永遠做他們的守護者 ！”
北京赫德的助教張老師
張老師說：“在一間教室裡，能夠創造奇蹟的就是愛、陪伴、鼓勵、耐心。愛是土壤，陪伴是陽光，鼓勵是雨露，耐心是風，一粒種子，我們沒有辦法代替他發芽，沒有辦法代替他綻放、沒有辦法代替他開花結果，我們唯一能做的就是給予愛，給予陪伴，給予鼓勵，給予啟迪，然後等待、等待。”
北京赫德的助教朱老師
朱老師說：“大大的宇宙融進了小小的課堂，音樂、詩歌、文學、藝術、包羅萬象。詩與歌融合在一起，用音樂喚醒文字，用文字豐富音樂，讓音樂與詩發生戀愛。我想這就是赫德最大的魅力吧！我願意在這個大家庭裡與大家攜手同行，一起創造出更有愛更溫暖的赫德！”
北京赫德的助教趙老師
趙老師說：“我明白了那句話‘工作不只是謀生的工具，更是承載生命價值的載體’，從決定前往加拿大攻讀教育學的那一刻起，一切學習與準備就是為了能成為一名教師。在國外實習半年後我產生了很多疑問，來到了赫德，全課程使我產生源源不斷的學習的渴望！在與孩子相處中不斷‘變小’，在校長們的教導中內心逐漸‘變大’。”
北京赫德的助教朱老師
朱老師說：“來到赫德，從一開始的緊張到自信地站在講臺上，教室見證了我的成長。我嘗試課下和孩子們耐心交流，瞭解他們的性格、愛好、家庭情況。慢慢的，我發現孩子們越來越親近我，和我分享生活瑣事，邀請我和他們一起玩耍。我很珍惜和孩子們相處的時光，看著蒲公英班的孩子們這一個學期的進步，我為他們感到驕傲，也為我自己自豪！”
北京赫德的助教張老師
張老師說：“二年級海豚班，海豚飛躍，越洋而生的不僅僅是15只小海豚，還有我，一直陪伴他們的大哥哥。這一年，酸甜苦辣，百味皆嘗，和他們在一起，有時開心如蜜，有時苦澀難言。我帶給他們知識和能力，也帶來寬慰和理解，如今的小海豚，已經蓬勃而生，向陽挺立。”
驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
聽眾們凝神止慮，靜聽著，欣喜著，眼前這些經過一年全課程培養的年輕人：眼光熱切、滔滔不絕。他們已然幻化成善美神奇的魔法師，在他們的法杖裡，住著一個個童話王國的孩子：可愛的小螞蟻、勤奮的小蜜蜂、萌萌的毛毛蟲、頑強的小種子、陽光的向日葵、聰慧的小海豚、自由的蒲公英。
小主人公們在最疼愛自己的人的心裡，上演了生命之初的大劇。演出者渾然不覺，觀看者卻時而神色動容，潸然淚下；時而感慨萬千、微笑默嘆；時而忍俊不禁、捧腹大笑；時而沉思良久，難以忘懷……
這樣的投入，這樣的專注，下足功夫，反覆追尋，厚積薄發，終將遇到那個最圓滿的自己。
所有成功無非在經歷著這三個過程：有了目標和方向，就全力追求。在這個過程中遇到坎坷羈絆，鍥而不捨，在艱難的尋求中，不經意間豁然開朗，清輝耀日，與生命第三重境界不期而遇——“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
期待吧！小小的荷花必會成就“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的輝煌！
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