這是上高中時的情景：
這是上大學時的情景：
也有上大學勤奮者，但大部分學生如此。緣何出現“玩命的中學，快樂的大學”現象？筆者認為有如下原因：
第一、讀書是為了找工作。高中考不上好大學，很難找到好工作。我們從各種各樣的招聘中看到，文憑是找工作的必備條件，也就是說沒有文憑，是很難找到工作的，連報名的資格都沒有。這就是中學時代拼命的原因。相反，上了大學，奮鬥的意義顯得沒有多大，因為很多人可以輕鬆的拿到文憑，只要有了這個文憑，他們就可以參加各種各樣的招聘，找到工作，尤其是名牌大學的畢業生。也就是說，上了大學，不用刻苦學習，也能找到工作，所以他們不用學習。
第二、教育的價值取向如此。很多孩子從小努力學習的目的就是上大學，找工作。他們認為只要上了大學，有了文憑，就能找到好工作。有了工作，以後有飯吃了，所以就不用奮鬥了。什麼社會責任、什麼先天下之憂而憂，幾乎沒有。孩子們已經沒有了繼續學習的原動力。沒有了動力，誰還吃那個苦呢？
第三、學習太苦了，他們已經學得厭煩了。從小學到高中，超長時間、重複演練、題海戰術，讓學習不再快樂，讓讀書失去了原有的魅力，讓美好的知識體驗變成了痛苦，孩子們對學習已經從根本上形成了錯誤的定位：苦差事！於是發生了高考完了撕書的一幕幕。很多人在高中拼命的時候，想的就是以後再也不拼命了！再也不用吃這個苦了！上大學不睡覺，更待何時？
所以，我們中學時代的教育價值取向，造就了上大學的睡覺現象，高考名校們真沒什麼值得誇耀！它們讓學生去拼命，但給學生的希望就是以後不用拼命！學生想，反正就這三年，拼了吧。於是，三年一結束，上了大學：睡吧、玩吧。甚至有的老師就是這樣教育學生的，因為他們就是這樣走過來的。這是多麼可笑的事。
現實是什麼呢？上大學是真正學知識的時候，而不是睡覺的時候。因為中學時代學的，根本沒有多少能用於工作，為了考高分，孩子們學得太死、知識面太窄了。大學是真正博覽群書，學知識的時代。可惜，很多學生錯過了這個一生中唯一有大把時間讀書學習的黃金時代。
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