學生考試成績不佳，老師恨鐵不成鋼，責罵、批評，都是為了促進學生進步。廣東有個小學老師也因為學生成績的事大為惱火，可他的處理方式卻引來了家長的不滿，很多家長還聯名向學校投訴他。
事情的起因源於一次英語考試，成績出來後，老師在給家長群發的信息裡竟指名道姓地侮辱成績差的學生，稱“沒有達到80分的都是垃圾”，其中班上一個陳同學和李同學分別只有53和51分，老師竟直言不諱稱這兩人是“垃圾中的垃圾”。
這條信息讓家長無法接受，他們認為這番言辭已經遠遠超出了一個老師對學生的正常教導範圍，屬於對學生的人格侮辱，很多家長聯合起來向學校投訴了這位老師。最後，學校對這名老師作了嚴肅的批評，老師也為自己的不當言辭向家長道歉。
我們願意相信，老師的初衷是想激勵學生，促進學生進步，只是採取的方式不對。在批評、教育學生時應該整理好自己的情緒，冷靜處理，這樣才能起到正面的積極作用。
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