作為想要備考教師資格證考試的一員，要熟悉教師資格考試的考點。以下是小編梳理的關於幼兒教師的備考考點，大家可以根據常考考點進行復習。
嬰幼兒的發展受到諸多因素的影響，有先天的和後天的因素；有生物的和社會的因素；有生理的和心理的因素；有物質的和精神的因素。這些因素都會對兒童的發展產生不同的作用。下面為廣大考生詳細講解生物因素對嬰幼兒發展的影響。
嬰幼兒首先是有生命的有機體，嬰幼兒發展首先要服從於生物學的規律。生物因素包括遺傳素質，先天素質和制約發展的成熟機制。
1.遺傳素質為嬰幼兒發展提供了物質前提
遺傳素質是指嬰幼兒從親代那裡獲得的生理解剖方面的生物特點。如機體的形態、結構、感官特徵和神經系統的結構和機能等特點。特別是人的大腦的結構和機能的特點。遺傳素質是嬰幼兒身心發展的物質前提條件，人在感知以前，必須有各種感知器官，人們具有思維，必須有特殊組織的物質一腦的存在。不然，人就無從感知，無從思維。所以遺傳素質對嬰幼兒發展提供了物質前提和可能性。
2.胎內環境等先天因素對兒童發展的影響
20世紀50年代以來，對胎兒發育的研究，科學地說明了母親的營養、疾病、藥物和情緒對胎兒發育有重大影響。已有研究表明，由於母親營養不良或出生後第一年中營養不良，胎兒的腦細胞數量會低於正常數，有時只達預期數量的60%。母親的營養還會影響胎兒出生以後的智力發展。如哈勒爾於1955年一項實驗研究，對營養不良的孕婦，一半人給以營養補助，另一半人給以安慰劑，在他們孩子3～4歲進行智力測定時，發現給予營養補助的一組孩子智力的平均分數高於另一組。如果孕婦患有某些嚴重疾病時。常常會引起流產、早產和死胎或導致胎兒患病或先天缺陷。如果孕婦濫用藥物，就會影響血液中的化學成分和細胞的新陳代謝，從而影響胎兒的正常發育，因此母體環境對發育中的胎兒有很大的影響。
3.成熟機制在兒童發展中的制約作用
因為遺傳素質是不斷成熟的，遺傳素質的成熟影響著嬰幼兒身心發展的過程及其階段。學前兒童保教要遵循兒童成熟的規律。兒童的生理和心理的發展，是按照特定的順序有規則、有次序進行的。通俗地說，兒童的發展有一張“時間表”，他們的發展必然遵守這張時間表。這種用來指導發展過程的機制，就是成熟。對於兒童來說，成熟是推動發展的重要動力。沒有足夠的成熟，就沒有真正的發展。脫離了成熟的條件，學習本身並不能推動發展。著名的美國兒童心理學家、兒科醫生格塞爾指出：“兒童在成熟之前處於學習的準備狀態。”所謂準備，就是由不成熟到成熟的生理機制的變化過程。只要準備好了，學習就發生。而在未準備之前，成人應等待，等待兒童達到對新的學習產生接受能力的水平。各種學習、訓練內容，都是在兒童達到一定的成熟水平時展開的。例如，訓練一個七個月的兒童爬行是完全可能的，但這時訓練他走，則由於機體的構造和機能尚未成熟，不僅不可能也無益。
廣東教師資格考試
強化練習
1.( )是影響生長髮育的最基本的因素，它為兒童的生長髮育提供了可能性。
A.先天遺傳因素
B.環境因素
C.學校教育
D.家庭教育
【答案】A。解析：先天遺傳因素是影響生長髮育最基本的因素，它為兒童的生長髮育提供了可能性。學前兒童生長髮育的特徵、潛力、趨向都受父母雙方遺傳因素的影響。
2.導致兒童身心發展差異性的物質基礎是( )。
A.遺傳差異
B.教育差異
C.環境差異
D.物質差異
【答案】A。解析：遺傳差異是導致兒童身心發展差異性的物質性基礎。
以上就廣東教師資格考試中，想要成功考上幼兒教師，必須要基本瞭解考試的內容以及考試的要點。
閱讀更多 中公廣東教師考試 的文章
