幼兒一日生活包含了方方面面，例如，精心設計的集體教學、幼兒的生活活動及活動與活動之間的間隙。這間隙就是我們所說的“過渡環節”。
小編準備了許多過渡小遊戲，大家一起來看看吧！
好 朋 友 手 拉 手
遊戲玩法
1.請幾個小朋友上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走”，教師發口令：“兩個兩個找朋友！”小朋友就快速兩個兩個抱在一起。
2.教師可以變換指令，比如：3個或4個找朋友。
3.也可以請1名小朋友來發出指令。
毒 蛇 餓 不 餓
遊戲玩法
教師扮演毒蛇，如果毒蛇發出“嘶、嘶、嘶”的聲音，就說明毒蛇不餓，小朋友就可以隨意的蹦啊，跳啊。如果毒蛇發出，“嘶—”的聲音，小朋友就要擺一個造型，而且不能動。如果動了，毒蛇就假裝把他吃掉。如果每個小朋友都沒有被吃掉，就全體獲勝。
擊 保 齡 球
遊戲玩法
老師在幼兒5米以外擺放10個塑料瓶呈倒三角形。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個得一分。也可以分成兩三組進行比賽，看一看哪一組得分最多，即為獲勝。
搶 椅 子
遊戲玩法
1.將椅子圍成一個圓圈，用的椅子的數量要比參加遊戲的人數少一把或者兩把。
2.播放音樂，讓參與遊戲者圍著椅子轉圈，音樂一停，孩子就爭搶著坐椅子
3.沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，留到最後的孩子獲勝。
看 誰 記 憶 力 強
遊戲玩法
1.準備1個蘋果、2個皮球、3個梨、4個橘子，報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據情況延伸)。
2.老師將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向後轉，等老師用報紙把這些物品覆蓋起來佈置好之後，再請幼兒轉過身來坐好。
3.遊戲時，老師對幼兒說：“報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之後，很快的看幾分鐘，並要記住這許多物品的名稱和個數。”說完後，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然後用報紙遮蓋起來。
4.最後讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。
猜 猜 我 是 誰
遊戲玩法
1.全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子後面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”
2.如幼兒猜不出，可再通過詢問尋找答案的線索，如再問：“你是什麼人？”答：“我是你的好朋友。”
3.猜對了，就調換幼兒，重新開始遊戲。
照 相 機
遊戲玩法
1.老師準備若干張動物卡片。
2.幼兒面向老師站好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”
3.老師出示卡片並說：“咔嚓”，然後幼兒需要做出卡片裡小動物的動作。（遊戲可反覆進行）
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