今天是我們一起提高認知的第 1 天
哈嘍大家好，我是蔣文龍，在這裡給大家拜年啦，新的一年，我將和你一起提高認知。
大家一定都看了昨天的春晚，賈玲的小品挺不錯，可其他的，我咋就沒心情看呢……完全沒有笑點啊……當然啦，既然是要提高認知，咱們就不能只是吐槽啊，咱們就來說說，為啥有的小品搞笑，有的小品不搞笑。
首先我告訴大家，搞笑，是有套路滴，寫段子也是有公式噠，學會了這個公式，你就能寫出比春晚語言節目更搞笑的段子，其實，跟今年的春晚比，好像都侮辱了這個公式。
說到語言類節目的搞笑，大家一定知道「包袱」這個詞，好不好笑，全看包袱抖的好不好。
我之前聽過
李新老師的得到精品課《有效訓練你的幽默感》，裡邊就介紹了一個寫段子的公式，還教了大家如何抖包袱。李新老師是鮮榨喜劇的創始人，也是一名喜劇編劇和導演。他的工作涉及到寫段子、編段子，以及教別人怎麼演喜劇。那咱們就來看看她總結的搞笑公式是什麼。基本公式：段子=鋪墊+包袱
聽到這呢你可能還不太明白，李新老師又對這個公式進行了進一步解讀。
她說：段子由兩部分組成，第一部分是前面的一句話，我們把它叫做鋪墊，第二部分是後面的一句話，我們把它叫做包袱。其中，鋪墊是建立第一個思路，把你引向方向A；而包袱是揭示第二個思路，把你引向方向B，這就是我們之前說到的意外感。前面的鋪墊不需要好笑，只需要陳述一個事實，越正經越嚴肅越好，好笑的部分在後面的包袱。
好了，公式說完了，你可能會想，搞笑的段子都是這麼寫的麼？剛才說賈玲今年的小品《真假老師》 挺不錯的，咱們來看看她的搞笑段子。
例子
一進門，
高中生（何歡飾）：我在學校犯了點錯誤，老師要來家訪，可是我父母去國外了沒在家，老師一會兒馬上就到，所以你能不能幫我個忙。
保潔員（賈玲飾）：哦，明白了，你看是不是這麼個事兒，你在學校犯了點錯誤，老師要來家訪，可是你父母去國外了沒在家，老師一會兒馬上就到。是不是這麼個事兒？
高中生：對。
保潔員：老師幾點到？
高中生：10:00.
保潔員：9:50給你收拾完。
在這個段子中，高中生陳述事實，說老師要來家訪了，保潔員緊接著自信滿滿的重複了一遍，讓人覺得她真的懂了。接著保潔員問老師幾點到。以上這些，都是段子中的鋪墊，並且把你引向方向A，也就是讓你認為保潔員已經明白，高中生是想讓她扮演他的媽媽，而保潔員問時間，讓你認為她是想用這段時間趕緊準備一下。鋪墊說完了，緊接著抖包袱把你引向方向B，我保證9：50完事。
你看，是不是就是按照這個公式來寫的段子呢？知道了這個公式套路，春節這陣子還有很多的相聲小品，大家可以去驗證一下對不對。
好了，今天咱們就說到這，我相信，在學會了上邊說的套路之後，再加上對各個電視臺相聲小品的研究，你還是寫不出搞笑的段子。
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