最近教育部頻繁發出大招，進行各個階段的教育體制改革。很多省市地區不再選擇文理分科的方式進行高考，而選擇一種令人耳目一新的3+3模式。那麼這種模式會給人帶來怎麼樣的不同呢？讓我們逐一來看。
首先要對3+3的模式進行解釋。三個基礎學科外加上三個選修學科。基礎學科分別是語文、數學和英語。而選修學科一共有六種，分別是化學、物理、生物、地理、政治和歷史。考試順序也發生了變化，英語會考三次。而選修學科被安排在基礎學科之後考。這樣做的目的是淡化英語的影響，增加語文的重要性。
受影響最大的是2018年入學的高中生，這些學生在進行高中學習後，會發現學習生活和初中固定班級完全不一樣了，變成了跟大學生活一樣的“走班”的方式，根據自己選擇的可不，選擇不同的教師。這樣對於學生來說，班集體的概念被淡化了，選擇的權利更多了。但是對於學校和老師而言，管理變得更加具有挑戰性了。
對於學生來說，調整也很大。2018年入學的孩子會作為第一批吃螃蟹的人，率先嚐試這種高中學習。不同科目的選擇會極大程度地影響未來大學專業的選擇。因此，學生不能完全憑藉自己興趣來選擇學科學習，過於偏科的選擇會讓未來大學專業選擇具有侷限性。同時，也不能完全為了專科報考而選擇三科自己根本不擅長的專業。所以，這就需要老師和家長根據學生的情況進行嚴格把關，並且也鼓勵老師和家長多方的收集資料進行了解。總得來說，對於新的教學改革傳達的信息就是，一切要早作準備。
未來這種教學改革是否能夠成功，是否學生的壓力能夠減輕，是否我們能實現真正的素質教育。這一切還是個未知數，需要老師、學生、家長和社會的共同努力。不管未來如何，我們都需要積極努力，我們也可以看出教育部也做出了很大的調整，來幫助學生更好的發展。不知道大家對教改有什麼看法，歡迎積極留言。
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