不管是幼兒園，還是中小學，一直到高中，家長們都少不了與老師們打交道，不管是接送孩子，還是開家長會，還是監督孩子的作業，家長和老師的溝通交流都是不可避免的。
良好的家校溝通能及時發現孩子的問題，及時糾正，幫助孩子健康的成長。但是家長和老師之間低效率的溝通是非常不利於孩子的成長的。
有幾種類型的家長是老師們最不願意交流的，說的是你嗎？
自以為是的家長
現在很多小學生的家長來頭一個比一個厲害，父母要麼是某公司的總經理，要麼是某機關單位的主任，要麼是某品牌的代理商等等，有時候老師跟家長溝通的時候，這些家長就拿出管理自己的屬下和批評教育的語氣來與老師交流，自以為高人一等。這樣不對等的交流老師自然是不喜歡的，自認為自己有自己的教育方法，老師的方法老套古板等等。
甩手掌櫃的家長
有的家長就說自己很忙，有什麼事情老師直接管就是，該打就打，該罵就罵，不要在意，一切由老師說了算。
殊不知，孩子的教育可不是老師一個人的事情，一個優秀孩子的培養，是學校教育和家庭教育的結合。
甩手掌櫃的家長們不僅僅在週一到週五的上學期間將孩子丟給老師，即使在週末的時候，也是自己玩自己的，讓孩子自己玩，這樣的情況下，就算學校教育再出色，家庭教育的缺失，家長並沒有給孩子的成長創造一個良好的環境，這是的教育也是不完善的。
不尊重老師，不贊同老師教學方法的家長
有的家長有點學歷，或者說有點管理經驗，所以會對老師的教學方法提出質疑，甚至告訴孩子不要跟著老是這樣學，會越學越笨等等，這樣，老師在孩子面前威信全無，孩子甚至敢在課堂上公開與老師唱反調。
有的家長覺得，老師們的教學方法全是古板的，沒有什麼創新，甚至不能完全啟發孩子，對老師的教學方法指指點點，家長對於老師的態度會影響到孩子身上，進而會明顯影響孩子的學習。
一味護短的家長
有時候老師批評完孩子之後，孩子和父母訴苦，父母心疼孩子，只會一味的聽孩子的話認為孩子委屈那就是老師的責任，所以就一味的護短。
孩子在學校和其他小朋友發生爭執，就直接批評責罵其他的孩子，不會去反思自己的孩子做了些什麼，責任到底在誰的身上，這就導致孩子越來越自大，既不懂是非，也變得越來越目中無人。
家長和老師從來都不是一對不可調和的矛盾，而應是教育孩子戰線上的同盟軍，勁往一起使，才能促進孩子健康成長。
在和老師溝通之前，要找自己孩子的問題，從而和老師一起糾正孩子的問題，讓孩子能夠形成良好的素養和習慣。
您和孩子的老師有什麼特別愉快和特別不愉快的交流嗎？只有良好的家校交流才更促進孩子的成長。
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