7月16日，全市教育綜合改革推進會議在市教育局召開。副市長潘青出席會議並講話。
會議回顧了我市2016年以來推進教育綜合改革的歷程，通報了全市教育綜合改革情況，對全市教育工作推進情況進行了全面解讀，並對下一步的改革工作做了具體安排和部署。會上，博興縣、惠民縣、陽信縣圍繞縣區教育綜合改革推進情況作了交流發言。
潘青指出，自2016年7月起，我市全面推進了校長職級制改革、教師“縣管校聘”改革、校長教師交流輪崗和績效工資改革共四項涉及校長、教師的人事管理制度改革。四項改革的推進，打通了教育瓶頸，增添了教育活力，提升了人民群眾對教育工作的滿意度，基本達到了改革預期。但改革的推進和落實依然存在諸多問題和阻力，如校長職級制改革不徹底，教師“縣管校聘”和校長教師交流輪崗輕描淡寫、流於形式，城鄉教師配置不均衡，分配製度不合理，中小學校長選拔任用方式單一等問題。
潘青強調，下一步，全市各縣區相關部門要把握關鍵、主動作為，充分利用暑假時間，進一步完善校長職級制改革，紮實做好教師“縣管校聘”改革，加大校長教師交流輪崗力度，持續探索績效工資改革，充分利用好中小學編制、崗位政策，加快學前教育改革發展，深入開展校外培訓機構治理，全面統籌推進好教育領域的各項改革工作。同時，要在市級層面計劃成立全市教育改革指導小組，加強對縣區教育改革工作的指導，強化對教育改革的宣傳力度，嚴格程序，規範操作，強化督導，落實責任，確保全市教育綜合改革取得實效，為推動全市教育事業科學發展、跨越發展作出應有貢獻。
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