一位農夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而形狀始終像石頭，並且越來越沒價值。
年輕的父母也得到了一塊玉——可愛的孩子，多年以後的結果是，可愛的孩子有的優秀長大，有的卻令人失望至極。而二者的區別，就是後者使用的，常常是“鋤頭”。而幸運的是，年輕的父母，你們可以決定你們使用的工具。
>>>>提高愛的質量
父母之愛都深如大海，但有質量差別，決定質量高低的，不是父母的學歷，收入，地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。
孩子在成長中會遇到不少讓他們感到困難和恐懼的事，家長的職責是幫助孩子克服恐懼心理，讓孩子以積極平和的心態面對，把痛苦降到最低。
比如打預防針這件事，如果你去衛生所或是醫院看，那些打針的孩子一個個都哭得哇哇的，很多家長會用哄騙，威嚇，強制的手段讓孩子打針，但家長的做法不但放大了孩子的痛苦，也沒有教會孩子在遇到困難時勇敢面對。
事實上，孩子的忍耐力是驚人的，只要不嚇著他們，給出一個合適的心理預期，他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情。那麼，家長可以怎麼做？
首先告訴孩子，打針是讓身體棒棒，預防生病的方法。而孩子在理智上接受了，但還是會在乎打針疼不疼，可以平靜地告訴他，“哦，有點疼，不過疼的不厲害，就像坐小板凳不小心摔個屁墩兒一樣”，而不是“一點都不疼”。
也可以鼓勵孩子，“爸爸媽媽覺得寶寶很勇敢，你試試看自己勇敢不，能忍住就不哭，要是忍不住，想哭也沒事。”這樣的說法給孩子鼓舞，讓他覺得自己很勇敢，又給了他退路，讓他覺得想哭也沒事。
重要的是，家長和孩子溝通的時候語氣輕鬆而愉快，表現出打針確實是很簡單的事情。兒童從小理性面對一些困難或者痛苦，才能從容鎮定面對生活中的問題。
另外，生活中還有很常見的問題是捉弄孩子，逗孩子，讓孩子哭泣，害怕，給孩子帶來的則是擔心，失落。成人覺得很好玩，以為不過是逗孩子著急一下，哭一下鼻子，一笑就沒事了。
其實，這些行為都會給孩子的心理造成傷害。這些對於孩子來說毫無趣味，只會讓孩子有不安和不被尊重的感覺，損傷孩子的自尊心，增加孩子的社交恐懼和對他人的不信任。所以凡遇到此類事情，家長要禮貌而堅決的制止，這不是小事，尤其對孩子來說不是小事。
>>>>培養良好的學習習慣
每次提到孩子的學習，難免會提到陪孩子寫作業的事情。很多家長會陪孩子寫作業，但事實上， “不陪，才能培養好習慣”。
因為家長陪孩子學習的時間越長，扮演的角色越接近監工。而孩子從骨子裡是不喜歡一個監工的，最多表面上暫時屈從他，內心絕不會聽他的話。所以說，陪孩子寫作業，不是培養孩子的好習慣，而是對兒童自制力的日漸磨損。
一個人，首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人。孩子剛上學的時候，對學校生活，寫作業還比較陌生，在旁邊給予一些指導和提醒，可以讓她儘快熟知一些基本規則和做法，熟悉後，就可以不再管她，不陪寫，也不檢查作業。
陪孩子寫作業還有一個壞處是，有些家長因為陪孩子付出了時間和辛苦，就產生討債心理，當孩子成績不好或習慣不好時，就會說：我花那麼多時間陪你培養習慣，你居然學成這樣！這樣的話更讓孩子喪失自我管理的信心，同時也會產生負罪感，這對孩子的道德成長也沒有好處。
另外，當孩子玩過頭，忘了寫作業，家長也不要責備，因為誰都有忘記事情的時候。我們想下該怎麼解決，家長一著急就替孩子做決定，人的天性是願意遵從自己的思想，排斥來自他人的命令。所以應儘量讓孩子自己去思考和選擇，哪怕是相同的決定，如果它不是來自家長的指令，而是來自孩子自己的意願，他也更願意去執行。
>>>>改變不正確的成績觀
其次，家長要明確，不是對孩子提出什麼要求，孩子就能實現。不然天下所有的孩子都會成績優異、習慣良好、多才多藝、品貌出眾——那樣的話做家長真是件輕鬆愜意的事。
而上帝似乎有一種“不公”，比如成績，“分數越要越少”這個現象很殘酷確實存在。一些家長在孩子的學習上費盡心血，孩子卻成績差、習慣壞；另一些家長看起來做得輕輕鬆鬆，孩子在學習上卻又自覺成績又好。這讓許多對自己孩子失望的家長感嘆自己“命不好”。其實這些“命不好”的家長完全可以改變自己的“命運”，那就是改變不正確的成績觀。
心理學研究表明，在學習上，成功動機過強或過弱都不好，一是對學習不利；二是對保持不利。庸俗目標只能給孩子帶來庸俗的刺激，不會產生良好的內在動力。從上小學就追求分數，會使孩子形成畸形學習動機，變得目光短淺，急功近利，反而降低學習興趣，影響考試成績。
家長引導孩子面對知識本身而不是完美的考試分數，孩子在學習上的潛力才會慢慢噴發出來。幾乎沒有哪個孩子會愈挫愈勇，他們需要成功體驗。成功體驗不是偶爾得到的高分，是通過自己的努力，解決問題後的喜悅。
兒童天生就懂得自尊自愛，“爭強好勝”其實是一種天性。孩子入學後，即使家長不說什麼，他們都會產生對分數的追求，對名次的渴望。面對卷子，他們每個人都會盡了全力表現出最好的自己，絕沒有一個孩子明明會做，故意做錯，故意讓自己拿不好的成績。
家長要建立這樣一種信心：不提分數或名次要求，不會影響孩子的學習成績——孩子從家長的態度中知道，學習不是為了分數，不是為了和別人比，而是為了自己學會。他不對分數斤斤計較，才會最終獲得好成績。
這是個奇怪的定律——想要“100分”，就別要求孩子考100分——聽起來像個悖論，但它真正成立。
使用一把精美的刻刀，才能雕琢好一塊玉。採用正確的教育方法，我們才能培養他成為一個獨立而健康的個體。
俠姐預告
《好媽媽勝過好老師》
可讀性：★★★★★
嚴謹性：★★★★★
《好媽媽勝過好老師》是一本家庭教育暢銷書，由教育專家尹建莉編著，記錄她16年的的教子手記。可以說，這本書可以引起一場家庭教育的革命，改變很多家庭教育的錯誤觀念，有著極強的實用性，能很好地借鑑，是父母教育孩子的工具書。
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