【動漫雜談】為什麼動漫中看不出高中生的壓力？
這個問題從現實的角度分析是得不出結論的，中日韓的學生面臨的高考壓力其實都差不多，只要高三在“進路調查”中選擇了升學，那就意味著要面臨高考的壓力。
實際上多數動漫不提學習壓力，只是想將更多的筆墨用在有趣的情節上，而非在用在對於主題沒有任何幫助的升學複習上。這種犧牲掉一部分合理性的創作方式，其實是一種“方便主義”。
換句話說，如果高考對於動畫的主題有幫助，那創作者就不會規避掉這一點。《Just Because》就是一個典型的例子，這部動畫詳細的描寫了從複習備考，到補習班衝刺，再到填報志願等等一系列考前的準備工作。男女主對於複習的態度都非常認真，觀眾也能切實的體會到他們的壓力。
用了這麼多筆墨去描述高考，是為劇情發展服務的。在這部作品中，高考讓故事變得更具戲劇性：男主明明已經保送了名校，卻暗中瞞著女主去考她選的學校，而女主則為了考上男主的名校，加倍努力的學習，還偷著把志願改了。在高考這種只有一次機會的背景之下，兩人的抉擇更容易牽動觀眾的心，觀眾將帶著“付出的努力換來的是感動還是遺憾？”這個問題，滿懷期待的看到最後一刻。另外，相互有些好感的兩人為了備考而各自努力的情節，本身就能勾起很多觀眾的回憶，是個非常不錯的素材。
再舉一個例子，《吹響上吧！低音號》中，高三的學姐同時面對樂團的全國大賽和高考的雙重壓力，在這種情況下學姐依然沒有放棄樂團。在這部作品中，描寫高考是為了襯托夢想可貴，是為了讚美學姐敢於追求夢想的勇氣。
總之，動畫中是否要表現學習的壓力，只是個取捨的問題，創作者只會把對敘事有幫助的東西寫下來，而其他的自然會一筆帶過。
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