後E企業家在和他們交流的過程中，捕捉以色列的創新奧秘。
以色列遊學的第二天，從人類智慧的瑰寶——諾貝爾獎得主蒞臨後E企業家的學習課堂開始。
2004年諾貝爾化學獎獲得者Aaron Ciechanover教授為後E企業家授課
這些在經濟領域獲得巨大成功的人以及政府主要部門，構成了以色列的主要創新要素。後E企業家在和各種身份的人士進行交流的過程中，捕捉以色列的創新奧秘：
血液裡的創新基因
在以色列人的理念中，他們相信任何事情都有可能發生，任何困難都有可能被克服。他們對此深信不疑，因為這個國家的建立就是這樣一個創新的奇蹟。
在1881年俄羅斯反猶大屠殺後，俄國猶太人興起了“熱愛錫安山”運動，意思就是回到祖先居住的地方去。
從此，最早一批猶太人用自己募捐來的錢和變賣了歐洲所有家產得到的資金，從土耳其人、阿拉伯人和英國人手裡高價購買沼澤、沙漠和荒灘，這種購買行為一直延續1940年左右，之後在中東地區的戰亂中仍然堅持著這一訴求。終於，在1947年的聯合國投票中，通過了以色列建國的協議。
以色列人對此非常自豪，這也深深影響著這個國家的人民。
2005年諾貝爾經濟學獎獲得者Robert Aumann教授為後E企業家授課
極其重視教育
教育在以色列的經濟與社會發展中起著至關重要的作用，以色列甚至在建國之前先建立了高等教育學府。耶路撒冷希伯萊大學由愛因斯坦、弗洛伊德等全球最精英的一批猶太人發起創立，作為以色列故土的青年人接受高等教育和吸引海外猶太學者的中心。同時間，海法也開辦了培訓重建國家所需的工程師和建築師的以色列工程技術學院。
另外，在以色列的民眾中，還存在一種類似中國虎媽的“波蘭媽媽效應”。這裡的民眾，對愛因斯坦有著極高的尊敬。所以，這樣的家庭教育，對孩子有著很高的期望，希望每個孩子都能成為科學家。
後E企業家與兩位諾獎得主合影
高科技的軍隊
在以色列，18歲全民兵役是一項基本制度，男性服役3年，女性服役2年。在軍隊，這些從學校走出的年輕人，迅速變得成熟，學會承擔責任，學會團隊合作。軍隊的經歷，讓所有人都充滿了主人翁精神，即使街上一名普通的出租車司機，他也有著明天有可能成為這個國家總理的意識。任何事情都有可能發生，每個人都充滿了緊迫感，這對於以色列社會的創業創新氛圍有著良好的促進作用。
而在軍隊，由於以色列軍隊人數相對較少，所以軍隊的科技創新投入也是超出想象的，在通訊、網絡安全、信息技術等方面，以色列軍隊技術在世界上名列前茅。如今，很多技術由軍用轉向了民用。
以色列連續創業者、PrimeSense公司創始人Inon Beracha
挑戰權威，寬容失敗
這個國家等級制度並不明顯。從幼兒園開始就關注教育，從幼兒園的第一節課開始，孩子們就要學會提問，這是猶太教育中基本的教育方法。以色列教育鼓勵學生提出“無解”的問題，在以色列，每天不提出新問題的人是沒有資格睡覺的。在以色列有句俗語“兩個猶太人三個腦袋”，就是在形容猶太人之間的談話。
同時，這個國家非常寬容失敗。以色列的年輕人經常有個點子就開始創業，不會瞻前顧後、猶猶豫豫。和世界上任何地方一樣，這裡的創業失敗率非常高，95%的創業項目最終會失敗，但創業失敗的人不會有什麼社會壓力，他很容易開始創立第二家公司。
以色列創新局主席、首席科學家Ami Appelbaum作分享
政府的重視
為了創新，政府要掌握產生創新的必要條件，要思考如何推動創新生態的建立。以色列創新局的目的就是要科技創新全球領先，並且創造工作機會，他們針對不同目標有不同類型資金，支持高科技行業。
創新局會有條件貸款或者撥款給學術機構，轉化基礎研究成為產品；同時打造基礎設施，比如聯合學術機構和私有企業成立聯盟，政府提供資金做研究；投資給個人和中小企業，當然如果大公司有技術突破，但面臨巨大風險，董事會不想做，政府也可能會做這個投資。
通過嚴格的機制，以色列政府的投資腐敗很少，而且產生了很好的經濟效果。按照統計，政府投入1美元，經濟增長大概達到5到8美元。
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