一個人能否成為科學家甚至獲得諾貝爾獎，更多的和他的天賦以及家庭教養有關，和學校也有關，但關係不大。如果我們只盯著學生是否獲得了這樣或那樣的大獎，是否考上了清華北大或哈佛耶魯（甚至為此目的而不擇手段地挖別人的優生），而忽略了培養了無數善良勤勞富有智慧的普通勞動者，這是教育的悲哀！
學校取得了中考或高考的輝煌成績，當然可以大張旗鼓地慶祝，但在宣揚中考第一名或高考狀元時，是不是同時也張榜公佈並表彰一下各種類型的優秀學生？——最善良的學生，最勤奮的學生，最樂觀的學生，最堅強的學生，最孝順的學生，最陽光的學生……這些孩子也是學校的教育成果啊！他們也是母校的驕傲！(摘自教育思想網的鎮西茶館)
評論：過度的吹捧高考“狀元”，讓那些沒考上好學校和沒考上的孩子們怎麼想。他們才是大多數。大多數人從小受到心靈的傷害，沒有了陽光，這個社會就會越來越畸形。何況那些宣傳考得如何如何好的學校，他們從一開始就佔盡了天時地利人和。試問，他們的生源是不是當地最好的？
(圖片來自網絡)
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