商丘教師團
商丘15萬老師的聚集地！
一位學生跳樓身亡了，暫不知是何原因。
只知慘痛發生前，該生上課玩手機，被班主任扣留。
小編知道，每位老師的心都被狠狠揪起，焦灼地等待一個結果。
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據報道，6月24日下午最後一節課17點46分左右，山西太原萬柏林第三中學劉同學在數學課堂上玩手機，其班主任褚老師從教室後門進入發現他在課堂上玩手機，將其手機暫扣。因當時已是下班時間，故老師沒有做任何處理，更沒有打罵，於17點50分離校回家。之後班主任與家長聯繫，但沒有聯繫上家長。放學後，大概在6點23分鐘左右這位劉同學推車與同學離校，並未發現有異常情緒。當晚，孩子在家選擇跳樓離世......
錄像真實再現：整潔的班級，有序的課堂，講課的老師，盡責的班主任，下班前仍不忘關注自己的孩子們……乾淨的校園，嚴格的考勤，班主任打卡回家。
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萬柏林三中校長杜生奎第一時間給褚老師寫公開信公開信，力挺褚老師：手機該沒收還得沒收，學生該管還得管！
萬柏林三中校長杜生奎
致褚老師的公開信
褚老師，我們挺你!
事發48小時後，在一個小縣城的小旅館裡，終於見到了帶著女兒避難的你:散亂的頭髮，憔悴的面容，疲憊的神態，無助的淚眼，抱著同行女同事嚶嚶而哭的場景，讓我、讓同行的上級領導，人人無不動容。習慣了學校、家庭兩點一線生活的一位普普通通的女教師，過慣了象牙塔中做學問生活的一個弱女子，面對承受失子之痛而失去理智孩子家長的苛責，面對網絡上不了解真相群眾鋪蓋地的責難，究竟承受了多大的壓力，經受怎樣的煎熬!很難想象這幾十個小時你是如何度過的。
褚老師，你錯了嗎?如果真有錯，是你十幾年當班主任形成的習慣之錯!只要有空，你總是會通過教室後門的小窗戶對學生實時監控!你錯了嗎?如果有錯，是你對學生嚴格要求的工作作風之錯!假如你能睜一隻眼閉一隻眼，假如沒有沒收孩子手機的舉動，你也就牽扯不進這場風暴!其實，你沒錯，如果說有錯，錯在我，如果沒有我這樣一位惡魔校長，沒有人給你們無邊的壓力，也許就沒有今天這樣的結果。我在想，我是不是更該感謝你，感謝你這次沒像平時一樣敬業，如果像平常一樣，放學後，把孩子留下再談談心，那就真是跳進黃河也洗不清。從這個角度講，我更該慶幸沒收孩子手機的這次不是我，如果是我，我是否也能像你一樣，躲進一個小旅館，管爾東西南北風!如果是我，我會真能比你更勇敢，真敢挺身而出直面應對?
褚老師，其實我們不必怕，即便有錯，不管是有心之錯，還是無心之錯，我們是職務行為之錯，我們要勇敢承擔我們該承擔的。我們也不必過度驚恐，我們更要體諒承受失子之痛家長的過度反應，中年喪子，老年失孫，人生最大的不幸，攤在誰身上，誰都無法承受!
褚老師，我們挺你!從沒收課堂上玩遊戲孩子手機全過程，到放學後及時與家長溝通的舉動，你的行為合規合矩，近乎無可挑剔。
褚老師，我們挺你!你是一個認真負責的好老師，你一個盡職盡責的好班主任，你是一個本分老實的好職工!褚老師:回來吧，142班的孩子們需要你!萬柏林三中需要你!
褚老師，手機該沒收還得沒收，學生該管還得管，但如何教育學困生，如何轉化問題學生，如何更好做好與家長的溝通交流，我們還有很多工作要做。路還很長，讓我們一起努力!
褚老師，雖然水落未必都能石出，孩子離開學校的4個多小時，究竟還發生了什麼，究竟是什麼的原因，能讓孩子走向極端，我深信不會永遠是一個謎!褚老師:讓我們點一盞心燈，一起為逝去的靈魂祈禱吧，希望天堂裡的孩子幸福!!
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以往這種事件發生後，不明真相的人，往往更喜歡把靶子統統指向老師，指向學校。跳樓身亡孩子家長要“興師問罪”，褚老師無奈只能帶著自己的小孩，跑到小縣城旅館避難去了。
悲劇的發生，讓每位老師深思：該不該收管學生的手機？
當下，未成年人帶手機已經成為普遍現象，它嚴重擾亂了課堂紀律，干擾了寧靜的教育教學秩序。很多老師都有過在課堂上被學生手機鈴聲打斷或干擾的現象。
這種現象如果不及時管理，制止，正常的教育教學就沒有辦法開展。
南京市第九中學校長張恆柱以一篇《別讓手機偷走你的夢想》開學主題演講引發了許多人的共鳴，他稱，“我殷切地希望你許下美麗的夢想，不因時間而褪色，不因手機而破碎。”
所以，褚老師收取學生手機是應該的，也是必須的。
收管學生手機已經成為班級管理的重要構成。每一位負責任的老師，都會這麼做。
就如杜校長所說：你的行為合規合矩，近乎無可挑剔。
你是一個認真負責的好老師，你是一個盡職盡責的好班主任！褚老師，我們挺你!
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家庭教育是一切教育的根本，學校教育和社會教育代替不了！
孩子跳樓自殺，令人痛惜！痛惜之餘，我們更應該反思：到底是孰之過？為什麼孩子如此脆弱？
寫在最後：
面對教育衝突，讓老師獨自承擔輿論風浪的衝擊，老師真的很無力，真的很弱勢。
正像一位校長的肺腑之言：作為校長，雖然弱小，但只要教師沒錯，保護他們也是應該的。
現在，有個別老師，面對問題學生，總有畏難情緒，不敢大膽管，與相關領導的支持不夠，“只顧自己的烏紗帽，不管老師的死活”，大有關係。
在這種逃避主義盛行的教育大環境中，這位杜校長通過公開信支持自己的教師，才顯得很有範，有氣魄，有膽略，夠擔當。
在各種教育問題中，校長、家長和老師，多攜手多理解比抱怨和指責，更有意義。只有這樣，教育才能得到健康發展。
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