一年一度的新加坡閱讀節，於昨天正式開幕！
今年的閱讀節將舉行至7月28日，共有153項節目，包括講座、工作坊、新書推介會等，其中有近一半以母語進行，比去年多。
閱讀節，是全國運動，活動的重點放在本地文學創作，同時推廣母語閱讀活動。
提及母語，就容易想起幼兒教育。在新加坡，小孩子從小至少得培養兩種能力。一是母語能力，二是閱讀能力。
母語，用來交流，傳承文化；閱讀，培養興趣，促進學習。
閱讀，是最美的老師。擁有良好的閱讀能力，孩子才能在學習這條路上走得輕鬆自如。
新加坡的中小學教育，全球聞名，世界點贊。原因有很多，其中就包括對閱讀能力的培養。
去年全球學生閱讀能力進展研究顯示，新加坡小學四年級學生的網絡閱讀能力，包括理解和綜合不同網站信息的技巧，居全球之首。
共有14個國家參與這個環節的測試。挪威和愛爾蘭，分列二、三位。
新加坡共6000名小四生參與研究，接受的是英語閱讀能力的評估。29％本地學生的閱讀能力，達到四個層級當中的最高評級。
所有的成功都不是一朝得來的。研究顯示，新加坡是過去15年來進步最顯著的國家之一。
最初，新加坡小學英語教育與國內類似，學習內容基本是單詞、句型、語法和常用口語對話。
90年代，新加坡推出新的教育大綱，主張以閱讀替代以語法為核心的傳統教學模式。
雖然這種方法激發了孩子學習英語的興趣，但是對語言學習的規範對不夠，導致新加坡式英語氾濫成災。
直到2015年，新加坡教育部制定了“英文學習與閱讀策略計劃”（STELLAR）。
在這項計劃的指導下，一般學校都會同時開語言課和閱讀課，讓孩子們把閱讀當作一種必備的技能去學習。
STELLAR計劃最注重的是，希望孩子可以在體驗中學習。
時間證明這項計劃具有極好的效果。但新加坡政府並沒有滿足所取得的成績，對幼兒教育反而越來越重視。
每年，新加坡都會舉辦多個文化教育活動，閱讀節從2016年推行，舉辦單位是國家圖書館管理局。
今年閱讀節預計吸引1萬人參與。眾多家長和孩子相聚在書籍的海洋之中，既親子，又增智，一舉兩得。
隨著閱讀習慣改變，更多年輕人傾向於閱讀電子書，圖管局也逐步擴大電子書量，以滿足需求。
去年，電子書和有聲書的借閱次數達155萬，比前年的92萬次增加近70%。
對於孩子來說，閱讀的有趣性至關重要。2016年PISA報告中，新加坡學生以數學564、閱讀535、科學556的成績力壓群雄，奪得第一的寶座。
其中，閱讀535的成績，是對新加坡政府對孩子閱讀能力培養的褒獎。獅城中小學教育，不但有實力，還有“心”。
低齡留學首選之地，魅力何在？或許可以透過新加坡閱讀節“一窺春色”。
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