和合承德網記者 李瑩 通訊員 劉海波 任超
夏天的塞外花紅柳綠滿山含酥，窗外是盡收眼底的美景，室內一名年輕女教師心無旁騖地備課。
豐寧楊木柵子鄉素有“小西藏”之稱，是生活條件簡陋、環境艱苦的代名詞。2009年，從邯鄲學院畢業，初來乍到的她看到簡陋的校園和宿舍，獻身農村教育的萬丈豪情一下子像掉進了萬丈深淵，淚水差點兒湧出眼眶。可當她第一眼看到那些樸實、單純的孩子時，她決定留下了。每當談及原因，她總是平靜地說，“這裡需要新老師，我既然來了，就想嘗試著去做好。”
她叫成軍平，是豐寧滿族自治縣楊木柵子中心小學的一名教師。
初來乍到，成軍平就適應了山裡的工作和生活環境，並漸入佳境。一年後，她在全區的教學比武中獲得了一等獎。為了磨練自己，她主動請纓要求教小學畢業班，並帶著她的五屆畢業班連續獲得了五個全鄉“第一”。
人們總說，環境對人的改變很大，但在成軍平身上，我們看到的是堅韌和不放棄。2013年成軍平的女兒降生，產假結束後她為了不耽誤給學生上課，和婆婆一起帶著尚在襁褓中的孩子來到了千里之外的學校。婆婆水土不服，一連生病數天；孩子突發高燒，連夜求醫問藥……諸多生活中的不易她都撐了過來，並且絲毫沒耽誤教學工作。
2014年，出於多方面考慮，成軍平義無反顧把婆婆和剛滿一歲的女兒送回了邯鄲老家，把綿綿不斷的母愛都投注在學生身上，特別是對那些像自己女兒一樣沒有父母陪伴的留守兒童，她更是關愛有加。9年來，成軍平累計救助山村留守兒童14人，經她多方爭取救助資金達6萬餘元。
然而，參與的愛心志願活動多了，就意味著一定要對自己“吝嗇”。為了節省往返路費，她每學期只回一次家，把更多的時間都用在幫助貧困學生和留守兒童的活動中。
身在異鄉，回家鄉工作越來越成為成軍平和家人所期望的。2015年4月，成軍平順利考上了家鄉的事業編教師。8月她如期返校辦理離職手續，可當她下車的一瞬間，學校領導、老師和學生們齊刷刷地圍攏上來，她百感交集。“成老師您真的要走嗎？”“我們捨不得讓你走……”孩子們拉著她的手泣不成聲。看著此情此景，隨行準備接成軍平回家的丈夫震撼了。他說：“無論你怎麼決定，我都支持你！”成軍平沉默了。回顧那些在山裡奮鬥的日子，諸多的感動和責任感又一次戰勝了回家工作的念頭。這一次，她又留下了。
在近9年的教學實踐中，她多次獲獎，而她所教授的“家長學校評優課”在2015、2016年連續兩年分別獲省、市級一等獎和二等獎；2017年她獲得了市級“最美教師”和縣級“模範教師”稱號。
如今，成軍平兼任教務副主任一職，工作更繁重了，但她依然堅守著不讓一個學生掉隊的那份對教育事業的執著。“我是一個長情的人，既然選擇了這個行業，選擇了楊木柵子，我願意堅持，更願意繼續去熱愛。”成軍平堅毅而釋然。
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