心理學家指出，自尊是一個人通過社會比較和一定參照標準來明確自己在團體與社會中的位置和自身價值。
簡單說來，就是一個人對自身優缺點的綜合認識和判斷，它包含了人的安全感、存在感和價值感，是一個人安身立命的精神內核。
幸福時代的教育，對孩子精神生命成長的重視應該是空前的，因為在生存時代和快樂時代裡，人們更多的是停留在物質生命層次，精神生命很容易被覆蓋、被忽視、被扭曲。
幸福教育，關鍵是要呵護自尊，關注精神生命，給予孩子安全感、存在感和價值感。自尊是幸福時代教育的起點，是孩子精神生命的起點和底線。
（歐爸說，父母學習如何做幸福父母越早越好！簡稱“早上好”！）
不會愛，愛變害！中國家庭教育已進入精神生命追求幸福的時代！
不懂得呵護孩子自尊的父母，還在用愛束縛孩子的心靈。不重視孩子精神生命成長的父母，還在用外在的嘮叨、打罵、比較、溺愛、忽略等錯誤方式傷害孩子的幸福。
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