寫作向來另學生們頭疼，而選材又是寫作中的一個大問題。許多家長和學生都想快速提高寫作能力，可是，寫作從來不是一蹴而就的事情。以下從學生和老師家長兩方面談談寫作能力可如何提高。

一、學生如何積累素材？

1.細節之中皆素材

多數學生覺得每天的生活只是學校家庭兩點一線，十分枯燥，沒什麼可寫的。若你能更細心一點，關注細節，你一定會發現許多不一樣。也許，你的同桌買了新書包；也許，你的父母新添了一根白髮；也許，你的班級新來了一位老師……只要用心觀察，這些簡單的事件都會是你可用的寫作素材。

2. 影視書籍尋素材

初一學生們生活經歷不甚豐富，書籍和影視作品正好可以填補這個空缺。我們從別人的經歷和生活中吸取養分，進而豐富我們的寫作素材。輸入的越多，那麼你的文章才會慢慢寫得更好。然而，我們讀再多的書，看再多的電影，如果不能夠在此基礎上好好深入地思考，注重書籍的質量與運用，那麼它的效果就會大打折扣。所以讀書、觀影時，可以把受啟發的句子摘錄，再思考一下：我為什麼覺得受啟發？我想要敘述出來，需要什麼事件去論證它呢？

3. 突發靈感記素材

人的靈感是轉瞬即逝的，所以在有靈感的時候便把它記下來，整理到自己的素材庫中。每個人可以隨身帶一個小筆記本或者下載一個筆記類型的app，再利用空餘時間進行整理歸納。

二、家長、老師如何幫助學生？

最近，清華大學校長表示，清華大學會在今年秋天入學時，開設“寫作與溝通”必修課。相關負責人說：“‘寫作與溝通’課程旨在提升學生的寫作表達能力、提高溝通交流能力、培養邏輯思維和批判性思維的能力。”

大學仍將寫作列為一門課程，其重要性可見一斑。學生的寫作能力培養，實質上是培養他們抓住關鍵問題的能力、進行邏輯思維的能力、進行獨立思考的能力等。在基礎教育階段，這些能力就應該被重視、應該開始培養了。

那麼，作為老師、家長，我們應該怎樣做呢？

1.提高孩子的觀察與思考能力

提高孩子觀察與思考能力的前提是讓孩子保有好奇心。所有的科學發明和重大成就都離不開好奇心。只有保持好奇心，才可以激發自己的潛能去學習、去思考、去認知。

提高孩子思考能力應注意“留白”。不要一昧灌輸知識給孩子，要給孩子一點空間讓其主動思考。對於孩子來說，“留白”很重要。我們平日裡給孩子了太多知識、規矩，甚至會越俎代庖地給孩子一些解決問題的思路和方法，卻忽視了“留白”的藝術與魅力。

2.提高孩子的表達能力

首先，要多讓孩子接觸自然，接觸社會。這些他親身經歷感受到的都是他寫作的一手資料。其次，教師教給學生“漁”——方法。通過經典研讀、文本分析，讓學生積累詞彙和素材，感受文字之美；通過教學，讓學生學會規範表達。最後，通過

不斷練習，從字詞、語句、段落、表達方式、中心思想等方面不斷打磨，以此提升學生的表達能力。

3.提高孩子的獨立性、批判性

在家庭和學習生活中，應該注意讓孩子獨立解決問題，即使是很簡單的問題，家長和老師也不應該代勞。而是應該引導孩子說出他思考的過程。這對孩子批判性思維的建立有很大幫助，也對寫作思維的建立有很大的幫助。

本文寫作指導：昆明家家樂教育立家學校初中語文輔導班劉老師。

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