2017年09月20日,《光明日報》15版以《科學課絕不是“副科”》為題論述了科學實驗課的重要性，並明確指出：在新的學期，讓科學課上得更“科學”，將是我國中小學教育者面臨的最重要的命題之一。
從2017年秋季開始，我國小學科學課程起始年級調整為一年級，原則上小學一、二年級每週的科學課不少於1課時，三至六年級的課時數保持不變。新的調整展現了我國對科學教育的重視日益提升。並明確：科學課不僅僅是一門課程，它還關乎學生思維習慣和科學精神的培養。從某種層面看，科學精神應該是貫穿人一生的基本素養。
據文中指出：在一些學校，科學課甚至一學期上不了幾節，淪為“副科中的副科”。可以說，目前我國在全民科學素質方面還有很大的提升空間，尤其是義務教育階段面向未成年人的科學教育，應對提高國民科學素質起著根本性的基礎作用。站在這樣的高度，學校在推動科學課建設時，要樹立起危機意識和責任意識。
山西玩變部落教育科技有限公司根據新形勢、新要求，以青少年兒童身心健康發育為本，以培養青少年兒童的科學素養為己任。以“為了孩子的一切、為了一切的孩子、一切為了孩子”為使命，立足山西，面向全國，立志在未來教育市場成功打造青少年兒童科普啟蒙教育和素質教育的領先品牌，同時成為青少年兒童科學與創新教育資源整合的新型公司。
在具體實踐中，課程設置體現出“務實”的新導向，更加重視培養孩子的創新能力、動手操作和實踐能力。在教學方法上，科學課需要的不是死記硬背，而是自主、合作和探究，教會孩子提出問題、思考問題、解決問題，這對教師的教學能力、學校的評價機制都提出了新的要求。
山西玩變部落教育以“玩變部落 玩遍科學”為理念，普及科學實驗課，發展特色的科普創新之路；以“教育引導思維，科技創造未來”為宗旨，提升科普文化產業傳播能力。極力構建優秀且具有實踐經驗的研發設計團隊，聘用具有長期科學教學經驗的優秀教師和專業人士，通過大量反覆的實踐，不斷地調整和優化課程結構，自主研發出以科技實驗、實踐為方式，富有知識性、趣味性、創造性的素質教育項目、科技創意與創新教育產品，分享給廣大青少年兒童。玩變部落尋找夢想合夥人，體會不一樣的科學。
閱讀更多 山西市場導報 的文章
