如今，親子間不能互相理解、不能進行有效溝通的大有人在，根源在哪兒呢？為此，我們曾經組織了對初中學生的抽樣調查。
在“你認為通常不能與父母溝通的原因是哪一項”的調查中，每一個被調查的孩子都可以根據自己的實際情況進行多項選擇。最終調查結果顯示：選擇“經常用其他孩子的優點和自己孩子的缺點比較”的孩子佔64%，選擇“父母整天嘮叨”的佔56%，選擇“指責埋怨、對孩子期望值過高”的各佔48%，選擇“只談學習，不談其他”的佔44%。
為什麼會出現這種狀況呢？我認為其根源主要是孩子成長的需要與父母責任轉化的錯位所導致的。
從孩子成長的層面來說，親子間不理解或存在溝通障礙大多發生在孩子的“心理斷乳期”（也稱少年危機期或危險期），年齡一般在12至15歲左右，即六年級到九年級的學生。
這一時期，孩子身體狀態的劇變、內心世界的發現、自我意識的覺醒、獨立精神的加強，使他們不願再做被動的適應者、服從者和模仿者。孩子隨著接觸範圍的擴大和知識面的增加，內心世界不斷豐富，初步形成了自己的價值觀，對事物有了自己的看法和觀點。
當孩子的看法和觀點有時與父母的不同時，往往得不到父母的理解和尊重，有時甚至遭到反對。這一時期，儘管孩子的自我意識發展了，但他們的自我控制力較差，易衝動；喜歡發表自己的見解，但又判斷不準。作為父母，應瞭解孩子這一時期的特點，正確對待孩子的各種變化，因勢利導，幫助孩子走好成長的每一步。
從家庭功能的變化來說，這一時期，家庭對孩子成長的功能發生了變化：家庭的支持功能代替了其養育功能；家庭的引導功能超過了保護功能；家庭對青少年的指導功能將超過監護功能，其監護功能相應的退居其次。
部分家長，仍僅憑自己的想法，主觀臆斷地對孩子進行說教和指責等，導致出現溝通問題。
作為父母，要實現與孩子的良好溝通，要做好以下幾點：
一是要學一點教育和心理學知識，瞭解孩子身心發展的規律，同時，必須隨著孩子年齡的變化而不斷改變教育方式方法。 二是要了解孩子及其真實需要，常與孩子一起度過有意義的時光，與孩子交知心朋友。 三是要尊重和信任孩子，因為這是實現有效溝通的前提。 四是要改變與孩子說話的方式，學會傾聽孩子說話，給孩子更多的指導而不是批評。 五是溝通要選擇恰當的時機，創造良好的氛圍，溝通的問題要具體，對孩子提出要求時，要做到目標明確、要求清楚、可操作性強。 六是學會用鼓勵的方式，漸進式地與孩子交談，讓孩子體驗到與父母溝通的樂趣。 七是要充實孩子的生活經驗，不斷豐富溝通交談的內容。
相信父母注意以上幾點，與青春期孩子之間的親子溝通就會比較順利。
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