我是一個沒有太多經驗的家長，我也是一個非常愛孩子的媽媽，我曾經也是一個很繁忙的媽媽。我的孩子就讀於跨世紀幼兒園旭日班，名叫王子瑄。三年前，王子瑄從市重點幼兒園轉來到旭日班小組時，我們經歷了擔憂的第一個級段。初次步入幼兒園，孩子表現出了不想上學、不好好吃飯睡覺、生病等等各種的不適應。我和愛人工作繁忙，那時的我出現了很多的抱怨和擔憂。我抱怨幼兒園為什麼沒有把我的孩子照顧好，幼兒園真的有能力把我的孩子陪伴好麼？
一件事情的發生，讓我開始重新審視。一天下午去接孩子放學，門口站著很多等待接孩子的家長。進門時，有一位家長忘記帶接送卡了，門衛師傅說，你需要和班級老師溝通後才能進幼兒園。這位家長非常憤怒的和門衛師傅大吵了一架，強制進了門。在我接完孩子下樓時，再次遇到這位家長，正在和班級老師激烈的爭吵著什麼。我看到老師用眼睛認真地看著這位家長，一邊點頭一邊聆聽。
不知道這件事情最後如何解決的。但這件事情帶給了我很深的思考，我希望我的孩子能夠很好的與人交朋友與人和睦共處。平日裡，我做的不夠好，卻總是要求她要做到，我還總是認為我做的很好。
我非常的愛我的孩子，我希望她未來比我優秀比我卓越。這一幕讓我明白了家園共育的涵義。我希望我的孩子尊重師長、愛分享、懂得包容、能夠與人和諧相處。這是我選擇孩子接受蒙氏教育的最大目的。我需要擁有更多陪伴孩子的方法。後來在與老師的陪伴和接觸中，我瞭解到這一切都是因為我需要陪伴孩子具有安全感的能力和管理自己的能力。
這三年的時間裡，我們和老師保持緊密的聯繫，今天的王子瑄生活可以自理，還可以很好的規劃自己的時間，正確的看待問題，看起來像個小大人兒。
最近，我們一直在溝通關於小學的事情。我們一起去了十幾家不同類型的小學面試，共同探討為什麼上小學，小學對於我們的成長髮展有什麼樣的幫助。老師悄悄告訴我，王子瑄非常好，她具有快速適應環境的能力。
今天，是大組孩子們畢業的日子，也是孩子們再次步入新的成長階段的時候。
我想對我的寶貝說：
親愛的寶貝，這三年你成長的很好。你在跨世紀幼兒園收穫了秩序和規則感的能力。你養成了良好學習的習慣，你還可以很好的管理自己的時間和計劃、你具備適應陌生環境的能力，你收穫了幼兒園老師們、同學們的愛與包容。你克服了三年來，你遇到的種種困難。爸爸媽媽非常的愛你，爸爸媽媽相信你，未來的你一定是快樂的、努力的、有愛的。今天，我想對跨世紀教育的創始人及所有老師們說，感謝你們多年來對教育事業的堅持，為孩子們提供如此人性化的舞臺；感謝你們毫無保留的奉獻自己的教育經驗；謝謝幼兒園倡導的家園共育，一起為孩子的成長髮展努力感謝。看到這篇文章的所有爸爸媽媽們，我們都非常的愛自己的孩子，相信您的孩子們一定會更加優秀。
我還要感謝旭日班的老師，感謝你們這三年來對於王子瑄的用心陪伴，她是我們共同的孩子，我們一起見證她長大、成人。感謝堅守教育夢想的，所有老師們。
最後，我想說：我們跨世紀的孩子真的不一樣！
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