一邊罵美國，一邊把子女往美國送。美國真正的可怕之處到底在哪兒
美國真正的可怕之處在哪兒？美國雖然有著世界上最強大的軍隊、最先進的科技，但我認為這並不可怕。據說它的隱形飛機來去中國很自由，但這也沒有什麼可怕的。它可怕的東西不是這些。
1972 年，我在武漢大學讀書，上政治課，一個政治老師講："美國是腐朽、沒落的資本主義國家的代表，已經日薄西山，氣息奄奄了。"我，工農兵大學生，一身軍裝， 立即站起來，反駁："老師，我覺得你說得不對。美國雖然不像中國一樣，是早晨八九點鐘噴薄而出的太陽，但它也不是什麼夕陽，而是正午的太陽。"老師氣白了臉，結結巴巴地說："你這個同學，怎麼敢說這話!"他沒有問我為什麼要說這話，卻用了一個"敢"字。其間心態，一眼看穿。就是這個"腐朽、沒落"的資本主 義國家，卻在20世紀90年代領導了世界上最新的一場科技革命。我大學畢業後，正逢改革開放。
我又有一個觀點：美國是由千千萬萬不愛自己祖國的人組成的國家，但他們都很愛美國。那時少數一些領導人，一邊罵美國，一邊把子女往美國送。反差巨大!講了半天，美國可怕之處何在呢？
我自己感覺有三點：第一，美國的精英體制不可小覷。它的幹部制度，它的競選機制，能夠確保決策者是一批精英。我們幹部制度的局面是，有思想的人決策不了，做決策的人不一定有思想。而美國正好相反，它的寶塔尖體制，正好把一批精英弄上去了。因此，第一，它不犯錯誤。第二，它少犯錯誤。第三，即使它犯了錯誤，它也能很快地予以改正。
現在對強勢民族來說，領土的重要性大大下降，已經變追求領土為追求國勢。美國人對任何國家都沒有領土要求。它不在乎領土，它在20世紀的全部作為都是造勢。 什麼叫造勢？除了經濟強大以外，民心啊!有了民心，國家就有凝聚力，失去的領土可以回來；沒有民心，你擁有的土地肯定會失去。有的國家領導只看一步。美國 行事往往看十步。因為如此，所以第二次世界大戰結束後發生的每一次重大的全球性事件，都在加強美國的地位。如果我們被它牽著走，就可能丟掉所有的戰略籌 碼。我一再講，美國的戰略重心不會移到亞洲來，但不意味著它不包圍中國。很多同志只看到美國在軍事上包圍中國，就像很多人只看到中美雙方在科技和武器裝備 方面的差距，而沒有看到在大戰略、尤其是外交層次上比裝備落後更嚴重的失衡。我們的對美外交，要麼有措施沒有境界，要麼有細節沒有全局。"9·11"之 後，美國迅速在兩個月之內拿下阿富汗，從西面包抄中國。日本、印度對我們的軍事壓力也未減輕。看起來我們從"9·11"中得到了一些眼前的利益，但這些利 益不出一兩年可能就會消失。我認為對我國的戰略包圍是另外一種，不是軍事，超乎軍事。
你看，近些年，我國周圍的國家紛紛改變社會制度，變成所謂的"民主"國家，俄羅斯、蒙古變了，哈薩克斯坦變了。再加上原先的韓國、菲律賓、印度尼西亞。這種威脅對我國而言，比軍事威脅更厲害。軍事威脅或許是短期效應，而被所謂的"民主"國家包圍則是長期效應。
第二，美國的大氣與寬容。你去比較歐洲與美國，你會發現一個重大差異：歐洲早晨大街上沒有什麼人，而美國早晨大街小巷有很多健身的人，甚至全天如此。我有句言論：健身是一種品質。健身代表一種蓬勃向上的文化。一個國家有沒有朝氣，看看它有多少人健身就知道了。
第三，精神和道德的偉大力量。這是最可怕的。"9·11"是一場災難。當災難襲來時，最先倒下的是軀體，但站的是靈魂。有的民族遭逢災難，軀體未倒，靈魂已繳械。"9·11"事件中發生了三件事，都可以讓我們從中看到美國人的力量。
第一件，世貿大樓頂部被飛機撞擊之後，烈焰奔騰，形勢千鈞一髮。樓上的人們通過EXIT向下逃生的時候，並不特別慌亂。人往下走，消防隊員往上衝。互相讓 道，並不衝突。有婦女、小孩、盲人到時，人們都自動地讓出一條道來，讓他們先走。甚至還給一條寵物小狗讓道。一個民族的精神不強悍到一定的程度，斷然做不 出這種舉動。面對死亡，冷靜如斯，恐怕不是聖人也接近聖人了吧。
第二件事，"9·11"的第二天，世界就知道這是阿拉伯恐怖分子所為。很多阿拉伯商店、餐館被憤怒的美國人砸了。一些阿拉伯商人也受到襲擊。這個時刻，有相當一批美國人自發地組織起來，到阿拉伯人的商店、飯館為他們站崗，到阿拉伯人居住區巡邏，阻止悲劇的進一步發生。這是一種怎樣的精神啊。
第三件事，在美國賓夕法尼亞墜毀的那架767客機，本來是要撞向白宮的。後來機上乘客與恐怖分子搏鬥，才使飛機墜毀。因為當時他們已經知道世貿大樓、五角大樓被撞的消息，他們決定，不能無所作為，要和恐怖分子進行殊死鬥爭。即便是在這種情況下，他們還做了一件事：決定投票通過，是不是要和恐怖分子作鬥爭。在這麼一個生死攸關的時刻，我都不把我的意志強加給別人。後來全體同意，才去與劫機者搏鬥。什麼叫民主，這就是民主。民主的理念已經深入到他們的生命中、血 液裡、骨髓中。
這樣的民族，它不興盛，誰興盛；這樣的民族，它不統治世界，誰能統治世界。我常作奇想：世界最尖端的武器、最新的科學技術、最強大的武裝力量，掌握在這些人手中，還是挺合適的。美國這個國家有很多成功的經驗，值得我們學習和借鑑。
這個世界有很多人，一邊罵美國，一邊又把子女往美國送。
嘴上不老實，身體卻很實誠。
究其原因，可能是因為美國的發達。不在於它最發達的地方有多發達，而在於它最貧窮落後的地方，相比其他國家，沒有那麼貧窮落後。
當你去過美國一些很偏僻的鄉村，看到鄉下地方也水電網不缺，保障基本生活需要的東西物價都不高，你就明白美國為什麼“發達”了。
幾年前一次學校外派的合同工，去了一個我們州最南端極其偏僻的小鎮，維基百科叫那裡叫村，具體地名我就不說了，他們的住戶收入中線是19511美元年薪，一個家庭（一家幾口加起來）的收入中線是28124美元年薪。這是個什麼概念？美國的household收入中線約5萬年薪，家庭收入中線約7萬，硅谷的碼農號稱10萬是貧窮線。這個鎮還是村，窮的連國家平均線的一半都不到。
在這麼貧窮的一個村，雖然沒有沃爾瑪和麥當勞，但仍然能保證通水通電通網不說，竟然有一間學校，包含小學到高中，保證學生都有校車接送（當然這個是包含在稅收裡的），學校規模設施完善，有好幾個電腦房（我就是去幫忙裝機的），圖書館，不輸於我居住的鎮上的中學。
校長還寫了個grant購置新電腦，他寫的grant開始就說“我們學校處於XX州的最南端，服務於附近7個極小的農村社區，生源多數來自於低收入家庭(low income families)和少數群體(minority)...”
回家翻了下幾年前拍的照片，難以想象這是一個處於國家中下水平貧困縣的學校。
這裡是正門
食堂
走廊櫥窗放著歷年球隊獎盃
室內籃球場
一個教室裡放滿了下學期的課本。美國的課本可以借，不是非要自己買，很多時候是讀完一個年級的了課本還給學校，給下一年級的用。如圖可以看出是舊書。亞裔是林瓔。
課室的安排，不是根據年級或者班，而是根據科目和任課老師。例如張三教數學，張三自己擁有一個自己的課室，課室和老師固定，而學生是流動的。所以會看到很多不同風格的課室，都是根據老師自己的愛好來裝飾。
例如下面這個是某中學政治老師的教室。美國中小學的政治課，不是講什麼奧巴馬思想克林頓主義，貌似是講總統和政府部門的歷史。
下面是某個教室的評分準則，老師肯定是個星戰迷，May the Force be with You。
下面是某低年級的課室，老師的裝飾在講同學們之間要怎麼相互尊重。
這裡是幾張走廊的照片，都是這麼多年來師生們的傑作：）
學校沒有多華麗，沒有高新科技，連電腦都是買最便宜的，因為他們的確比較窮。但是涉及到最基礎的設施，例如水電，消防，龍捲風避難所，飲用水，空調，學生的午餐，安全監控，校車，這些都是校方必須保障到位的。
我圖中拍到的設施，放在國內很多中型城市的學校，估計都不是個事兒。但是圖中這個是美國一個極其偏僻鄉下，連麥當勞都沒有。我每次從我居住的小破鎮（我居住的已經是鄉下了）去這個鄉村都要開一個小時的鄉村公路（雖然時速約60英里，但是鄉間小路彎彎曲曲，實際直線距離不到60英里），幸好是個暑期合同工。
有不少讀者提到貧民窟。其實貧民窟最大的特點是治安差和家庭收入低，但是貧民窟的學校也是必須保證基礎設施的。這些基礎設施就上我上面提及到的水、電、暖、網、消防安全、校車、學生伙食等。
在美國一個讓我感嘆的地方就是，他們把很多資源都花在不盈利的基礎建設上，例如為殘障人士服務的設施。還有美國的高速公路，據說八十年代就形成樞紐，而我現在經常翻山越嶺開長途，發現再鳥不拉屎的地方，都有公路到達。
需要注意的是，美國良好的公共基礎設施，是建立在過去一百多年的基礎建設上；而相比之下，中國的發展主要是在過去的二三十年，能取得今天的成果是非常不簡單的。近幾年來，中國邊遠山區和落後地區都得到了快速發展，很多地方都通水通電通路，是很值得驕傲和欣慰的事。
畢竟，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。
英國
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