1.層層剝筍法：即把長句從後往前，逐層剝離。
2.解說陳述法：句子的主、謂、賓語這些主幹成分與陳述或支配它的並列式修飾語之間存在著解釋或總分關係，因此可把此句變換成一個解說複句。
3.因式分解法：即幾個並列的部分共同修飾一箇中心詞，如“中華民族是一個有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富於創造精神的民族”，據此可變換為：“中華民族是一個有著悠久的文明歷史的民族，是一個勤勞勇敢的民族，是一個富於創造精神的民族。”
4.一一對應法：即句子前後兩個部分之間存在著一一對應關係，如“有人把學習基礎知識比作從‘一’做起。沒有第一塊基石、第一條小溪、第一步前進，就沒有聳立的高樓、滔滔的大河、萬里的征程”，據此可變換為：“有人把學習基礎知識比作從‘一’做起。沒有第一塊基石，就沒有聳立的高樓；沒有第一條小溪，就沒有滔滔的大河；沒有第一步前進，就沒有萬里的征程。”
一起來解答下面這道例題：把下面的長句改寫成四個較短的句子，使意思表達得更清楚。（可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意）
面對資源約束趨緊、環境汙染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，建設生態文明這一以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的文化倫理形態，是關係人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。
參考答案：①生態文明是一種文化倫理形態；②它以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨；③目前資源約束趨緊、環境汙染嚴重、生態系統退化的形勢嚴峻；④建設生態文明是關係人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。
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來源 | 《語文報·高考版》
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