李君老師從事教育行業3年，是一位優秀的注意力訓練老師，她為我們分享了教育工作中的一些經歷、感悟以及教育知識和溝通技巧。
人物專訪
李君老師
任教中心：競思深圳寶安中心
獲得證書：高中心理健康教師資格證
從事教育行業3年，優秀注意力訓練老師，深圳寶安中心主任
砥礪前行 不忘初心
教育學專業本科出身的我一直希望能夠從事專業對口的工作，做到學有所用。但是社會中符合的工作不是進學校當心理健康老師，就是在教育培訓機構當課程顧問。由於自身性格的原因，我不喜歡學校裡面枯燥固定的教務工作和冗雜的教育程序，也不喜歡類似銷售極具競爭性的課程顧問工作，因此一直在尋找理想中的工作，直到遇見了競思。
在競思這個有愛的大家庭裡，我找到了夢寐以求的工作。在這裡，我可以跟很多更加優秀、經驗豐富的老師學習到更為專業的教育知識和溝通技巧，讓自己不斷提升；在這裡，我可以學以致用，接觸到各種不同的學員，根據每個孩子不同的情況為他們安排和規劃課程。看著他們在我的幫助下一點一點的進步和成長，內心滿滿的成就感。
孩子的成長是最好的風景
我有一名學員鑫鑫，因為口腔結構的問題無法清楚地吐字發音，在學校裡面經常遭受小朋友的孤立和嘲笑；上課效率低，喜歡做小動作，老師點名提問基本回答不上來；下課時間，由於規則性差，喜歡和小朋友在走廊跑鬧......由於孩子問題比較多，學校要求家長陪讀，再加上孩子反應偏慢，學習拖拉，爸爸媽媽有時候輔導久了不耐煩還會打孩子。無論是在學校還是在家，孩子都得不到認可，長期下來孩子的自信心殆盡，現在基本不太敢主動打招呼和分享自己的事情。
生理的缺陷引發心理的障礙，難道孩子的人生就只能低就？
鑫鑫的這個情況，首要的是加強他的規則意識，引導他不要打擾他人，學會遵守秩序。再通過競思訓練提高聽覺注意力、口語表達能力、交際能力和視覺注意力。
我先跟鑫鑫建立信任關係，以表揚鼓勵為主，讓孩子儘快適應競思的輔助課程訓練；課後及時跟孩子溝通，適當給予獎勵，例如：只要孩子在學校裡面被老師表揚，在中心就會得到獎勵星星一顆。
第三階段以團體沙盤和書面閱讀為主，培養孩子的人際交往能力。我經常鼓勵媽媽多帶孩子參加一些親子活動或者同齡孩子的聚會，引導爸爸多參與到孩子的教育當中。
通過兩個週期的訓練，鑫鑫取得了非常大的進步。在學校裡有了要好的夥伴，上課積極發言，下課不再瘋跑搗亂，一年級期末結束的時候更是拿了學業進步獎和數學單科第一名。
關於教育的小建議
在父母的眼裡不應該有壞孩子，每個孩子都應該是優秀的！在這裡，我給家長一些小建議：不要輕易的對孩子下定義，你永遠不會知道孩子的潛力有多大。家長應該根據孩子自身的情況綜合考慮，進行合理評估並找到出現問題的根源進而做出合理的解決辦法。
以下是我總結的教育孩子的三個原則，希望對爸爸媽媽們有用。
1.態度：溫柔而堅定，原則性問題堅決不退讓，處理問題時不帶個人情緒。
2.方法：謹慎並堅持，合理評估孩子的狀況，選擇合適的方式，然後相信時間的力量。
3.結果：客觀和積極，客觀的看待孩子的現狀，積極的鼓勵孩子的進步。
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