在南京舉辦的“機器人與教育高峰論壇”上，互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室知識建模與分析實驗室聯席主任、北京師範大學智慧學習研究院副院長李豔燕關注推進跨學科知識融合的 STEM 教育，並作了《機器人與STEM教育實踐創新》的報告。
她指出，在幫助學生打好紮實的科學、技術、工程和數學知識的基礎之上，要培養其創新精神與實踐能力，促進創新型、創業型人才的成長。如何藉助機器人來實踐STEM教育創新理念是當前大家關注的熱點，李教授概述了STEM教育的現狀，並以校級課程改革項目“智能機器人”課程為實踐環境和平臺，提出了“協作-探究”教學模式。報告還指出，在小學科學課上引入工程設計思想，開展STEM教學改革，有效地提升了學生的問題解決能力和創新能力。
《機器人與STEM教育實踐創新》報告PPT
分享到:
閱讀更多 CIT國家工程實驗室 的文章
