教育界的西楚霸王；單打獨鬥已經不能再教育好學生了，求教來啦！
我自認為自己是一個很好的老師，至少，在這之前，我自己一直是這麼認為的：
我不體罰學生，也不變相體罰學生；
我不罵學生，也不侮辱學生，甚至，都不用過重的語言說他們；
我自認為我的表達能力還可以，至少，別人跟我交流沒有太大的壓力，能夠讓別人聽懂我說的是什麼；
我自認為，就算跟學生家長這麼講課，我想：他們也能聽得懂我說的是什麼；
我自認為，自己講得很好，所以我喜歡講，甚至講得我口乾舌燥，嗓子冒煙兒。
如果，我辛辛苦苦的付出，不厭其煩的講解，學生能考出上好的成績，也就不會有這篇文章的出現了。
行吧？忽然想起了西楚霸王來，對，一代戰神，神一樣的存在！
所以，即便我再會教，再會講，學生聽後就又忘了，也是白搭。我在想，項羽至死都說，非戰之過；那麼，我是不是也像他一樣，一直認為非講之過呢？
都說老師上課藏著掖著，我倒是想藏著掖著給孩子補課，收點兒補習費，也好彌補一下我那些被扣的績效工資啊！可惜，學生比老師還窮，我是巴不得每節課都上我自己那科，不斷的給他們講啊，我算是掏心掏肺再講啦，可惜效果不怎麼好？是不是我講得太多了呢？
問題可能真的出在我喜歡講上面了，可能真的該藏著掖著，讓學生自己去悟，也許還好些；這讓我想起了大學開飯館的老師了，他經常說：你們為什麼掛科，因為你們沒有去悟啊！
我知道，頭條的人才很多，我來啦！我不是來顯擺的，也不是來哭訴的，我是來虛心求教的，我這一期只想知道：怎麼才能提高小學生的數學成績，不然，我那點兒績效工資，可能年底又沒有平均數啦！
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