大學的課程並不像初中高中那樣傳授的都是有形的知識，大家所熟知的職業生涯發展規劃課、大學生心理健康課、形式與政策等課程側重於理論和思想的傳播。這些課程名稱看起來很高大上很吸引人，而事實卻是很多同學上著這些課不知不覺就跑去和周公下棋了。小學妹就和大家一起來看看大學裡這些看似很高大上，事實上卻是“最有用的是它的名字”的課程。
【職業生涯發展規劃課】
在沒上課前，同學們都以為這是一節老師教我們怎樣才能規劃出理想的職業生涯，如何才能在自己的專業領域走向尖端水平，幫助我們規劃未來幾年甚至幾十年的職業發展，並滿懷期待。實際上，這個課程一般都是老師讓同學們自我介紹自己的夢想、做一些性格測試和適合職業類型的測試、講講職業生涯比較成功的例子以及最後提交自己的職業生涯發展規劃書。和這個課程基本同款的還有:《大學生心理健康》、《大學生安全教育》。有的同學會有疑問了，這些課程高中不是也有嗎？是的，這種風格的課程內容基本和高中差不多，只是內容相對豐富了一些。雖然這些課程內容沒有聽起來那麼高端，不過它們能讓我們瞭解相關知識，積極參與課堂活動也會有收穫。
【形式與政策課】
這種課程聽起來特別上檔次，同學們都覺得肯定是幫助同學們分析國家新形式新戰略，培養同學們具有前沿意識和長遠眼光。而實際上，課堂上講的很多都是大家比較熟悉的國家的大的方針政策，比較關注新聞的同學都看過這些政策。
這類課程的同款課程還有:《軍事理論》等課程。不過，這些課程也主要看老師的授課方法。有些老師風格幽默詼諧，比較枯燥的內容也能講的生動有趣，還能旁徵博引，讓人很願意聽。
【葡萄酒文化與品鑑課】
哇塞，聽起來多麼高大上的課程啊。同學們一聽就覺得這是要當堂品嚐葡萄酒的節奏，那自己可要忌生冷辛辣食物，以保持舌尖味蕾的最佳狀態。而事實卻是，整個課程就是“看圖猜味道”，不僅要通過圖片辨識出不同的葡萄酒，還要用準確的語言描述出它們之間的細微差別。
同學們是不是有點驚訝，還有這種操作？
同款課程還有《中國茶藝》等。不過啊，上這種課陶冶一下情操也是好的。
這些課程雖與大學生們想象的不同，但也有各自的樂趣和用途，這也是精彩大學生活的組成部分吧。你們有哪些這類課程要分享的嗎？
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